春风化雨润桃李，数学教研绽芳菲。为加强青年教师队伍建设，促进教师专业发展，提升小学数学教学质量。2021年3月17日，铜山区小学数学教材培训研讨活动在马坡镇中心小学隆重召开。本次研讨会的主题为“整体性教学”的实践与探索------以“图形的认识”领域为主。教师发展中心朱开玉校长、朱爱玲主任，马坡小学中心校张建刚校长、赵呈锋主任，马坡镇中心小学王后稳校长、赵永生校长以及各学校教师200余人参加了此次活动。
马坡镇中心小学高度重视本次承办活动的各项事宜，校园环境的布置更是要求精益求精，从整体的卫生到绿化的摆放、布置。王后稳校长带领马小人力求做到尽善尽美，展现最美的马小风景线。
本次活动以“课堂展示—互动研讨—规划总结”为主要模式，成功搭建了教师专业成长的平台，为老师们提供了一场数学文化盛宴，促进教师们的专业成长。
活动伊始，马坡镇中心小学李旭旭老师以《角的初步认识》为课例，进行了精彩的课堂展示。她尊重学生的意愿，关注全体学生的发展，让学生从找角、摸角、折角、画角等几个方面充分认识角的特征。通过富有感染力的语言和生动有趣的讲解，把她独特的教学特色展示的淋漓尽致。学生愉快、积极地参加到老师设计的不同教育情景中，教师引导学生眼、手、脑、口多种感官参与课堂，真正体现了新课标提倡的“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程”这一理念。
王猛老师执教的是《圆的认识》，是苏教版五年级下册的内容。王老师教态自然，踏实沉稳，基本功扎实。课堂上他讲得少，学生说的多，学生积极互动，真正做到了把课堂交给学生。本节课的教学设计别具一格，王老师从学生已有的生活经验和知识背景出发，引导学生自主探究，合作交流，掌握新知，积累方法，分层练习，发展能力。很好地体现了知识与技能、过程与方法、情感与态度的和谐与统一。
吴敏老师带来的《数学实验课》教学内容层次分明，从学生的认识出发，结合生活中的实际情景，符合认知规律，充分调动了学生的学习积极性。创造性的使用教学资源是每一位教师所要修炼的一项基本功，它离不开数学教育理念的支撑；离不开我们对于数学课堂中出现的种种现象的把控与引导；离不开我们对于数学教学艺术的执着追求，吴老师的课堂真正做到了这些，让人回味无穷……
石本无火，相激而生灵光。与会老师积极发言，马坡中心小学刘路主任以“立足整体性教学，把握几何运动性质”为主题做了一个微型讲座，她的评论既有高深的理论，又有鲜活的案例，让人收获颇丰。刘集实验小学刘海影老师和大彭实验小学孙潇然老师阐述了对于《图的认识》这一课的整体性教育思考。正是因为有这些声音给我们带来了反思，才能促进教育教学理念的更新，教学质量的提升。
铜山区教师发展中心朱开玉校长对“图形与几何”的相关知识进行了整体性解读，朱校长对数学教学理解的深度、对课堂本质的精辟隐喻以及对数学学科建设性的真知灼见，深深感染了在场的每一位老师。铜山区教研室的朱爱玲主任对本次数学教材培训活动作出了全面总结，字字珠玑，句句箴言，短短入心，为我们下一步的工作指明了前行的方向。
徐州市电视台全程跟踪采访此次教研活动，采访过程中王后稳校长指出课堂是教育教学的主阵地，是素质教育的‘牛鼻子’，没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水。马坡镇中心小学严格落实新课程改革，改革的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。本次活动为小学数学教师搭建了一个实践教学理念、展示才干、交流学习的平台，真正的达到了互相学习、共同提高的目的，教师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅。这次活动，必将进一步提高教师课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升，我们也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使数学课堂变得更加绚丽多彩！
撰稿：厉哲文
审稿：刘雪莹
摄影：朱成浩 刘雪莹