《黑天鹅》里面有一个思想实验；抛掷一枚硬币，前99次都是正面朝上的，那问第100次，反面朝上的概率是多大？
然后让两位同学去回答。
常青藤毕业的优秀学生一般都会说：50%，毕竟上学的时候是有学过，每次抛掷硬币的概率都是独立事件。
那还有另一种回答；不到1%，回答者给的解释是：那既然前99次都是正面朝上的，那说明我们理解的常规公平性并不存在，很可能被人动了手脚。因此第一百次的概率也很可能为正面朝上。
发现没，第一种回答是比较理论的回答。
第二种回答，则是比较现实的回答。而第二种人可能不会在学校表现得很好，但可能在社会上表现得会好一些。
再来一个故事：
一群人中，100个人创业，最后只有2-3个人成功，这时，很多传记作家就要开始着手写传记了，而传记中往往会夸大这2-3个人的努力，他们的成功是因为他们的某种品质，创业精神，思考的品质巴拉巴拉……然后很多人就会争相效仿。为什么，因为有市场，但，并不代表这是真实的。
实际上，可能成功与他们自己的品质没什么关系，也可能是运气好。
至于剩余的96-97人，为什么失败，完全没人关心。
我们看到的这个世界是我们想象或者想看到的世界，其实它并不客观。
总是试图去解释一个事情，找出因果，以此来解决问题。
历史长河中，我更相信，任何人都改变不了历史大势，而所谓的“英雄人物”只是刚好赶上了这条湍急的河。
这个社会太复杂：教育的固定化，填鸭式教育，形形色色的各种知识信息……导致我们的大脑中有太多太多的杂七杂八的概念。
而这些概念又会影响我们的判断，判断进而又会影响决策，最终影响结果。
但我们并没有意识到，大脑中有很多的概念其实并不正确，甚至也不知道他是从哪里冒出来的。
学习更多的，清晰的，准确的，正确的概念。用一种批判性的思维去分析，到底这个概念是否正确，这很重要。
人归根结底到底是想法的产物，高质量的，正确的想法，会影响你成为一个什么样的人。
我们从小接受的教育，毫无保留，填鸭式地去接受知识。而老师并没有去教，那这个知识是否正确呢。知识来者不拒，我觉得这可能是我们这一代人的教育问题吧。
大家都只知道接受知识，来的知识基本是全盘接受，而忽略了一个重要的点，这个知识是否正确。
因此不要轻易地让一个概念进入到你的脑子里，除非它确实是正确的。
也不要固定你的限制，每个人都有无限可能！
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