我大一的时候，第一次做家教，教的是传说中的叛逆少年。
他当时读初三，据说小时候身体不太好，经常住院，所以从小成绩就不太好。从初一开始，经常逃学、旷课，几乎没什么可能自己考上高中。
但是家长不想放弃。
初见那学生，是个高高瘦瘦的男孩子，穿着中山装样式的校服，很帅气。
经过简短的交流，跟那个学生确定下来，每次上课，他先做作业，做完了我检查和讲解，如时间有剩余，我再根据情况，决定给他补充点什么。
上过几次课后，我发现，尽管他基础不是很好，但是做作业还是挺认真的。
为人也很有礼貌，我只比他大几岁，但他从来没叫过我名字，都是很客气的喊我老师，每次上课前也都会把他妈妈倒的水给我端过来。
不过，他跟父母的态度就完全不同了，尤其是对他爸爸。无论他爸爸跟他说什么，他都只回答“嗯”，超过五句，转身就走。这让我很是诧异。
直到我无意间看到他之前的一篇作文。
文中写道，尽管成绩一直不太好，但还是比较听话的，初一发生的一件事使他发生了改变。
一天，班上一个比较要好的同学约他去看漫展，但是那天有课，那个同学就提议，他们分别请假，校外集合。
计划开始比较顺利，他们在外面玩了一整天。巧的是，他们两个请的都是病假，班主任感觉情况不对，当晚打电话给他们父母询问情况。事情败露，被请家长。
第二天，到了学校，老师让他们先上课，等家长都到了，就喊他们去办公室，路上他去了趟厕所。
等他到了办公室，让他意想不到的事情发生了。
他还没来得及说话，双方家长和班主任就开始了对他的轮番轰炸，纷纷指责他，自己不学好就算了，还带坏同学。
他当时就懵了，要知道是他同学约的他啊，就算那个同学冤枉了他，家长和老师也得跟他确认下吧。
作文到这就结束了。
我问他后来呢。
他说他先是找人把那个同学打了一顿，之后就没联系了；老师不是觉得他坏吗，那就坏到底吧，从此经常逃学、旷课，哪怕出去也没什么事做；父母不是不让他说话吗，那就以后再也别说了。
因为当时自己也不是很有经验，不知道该怎么样处理，就没多说什么，但是告诫自己，凡事不要罔下结论，尤其是在不了解情况下。
经过三个月的时间，学生进步了150分，从没有任何希望，到考上了一所中等水平的高中，其实他还是可以的。
到了高中后，他跟父母的关系也趋于缓和。问他怎么了，他说过去的事情就过去吧，再说自己本来做的也不好，而且他爸爸得了痛风，脚肿的很厉害，走路都疼，想想还有些心疼。
那如果当初他的父母和老师，没有听信另外那个学生的一面之词，是不是好多事情就不会发生了。