2022/09/26
Vol.1/ 卷首语
有一种希望，叫做成长。因为我们都懂得，只有坚持不懈地汲取阳光、雨露，经历风风雨雨的磨砺，我们才能够在工作中绽放出夺目的光彩，我们的职业生涯才会充满勃勃生机!当暖阳照遍每一个角落，当细雨滋润干涸的土地时，你是否能感觉得到，有一颗种子正在破土成长……
培训动态
为推动教师专业水平的提高，国培计划（2022）—高碑店市农村学区骨干教师送教下乡培训项目，于9月26日开展线下同课异构活动。本次活动在高碑店市新城镇北场小学，参与同课异构的专家和老师都作了充分的准备，他们精心备课、细心研课，虚心请教，并且大胆地加入了自己的想法和创意，各展所长，让课堂呈现出多样化的教学方式，展现出不同的精彩！
上午， 专家高颖、许海燕、刘艳丽、王颖和每一组优秀学员梁洁、周雪、马艳艳、杨颖，给我们带来了精彩的课例展示，她们先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板书等，令人赞叹。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。作课老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。
下午的同课异构活动同样精彩纷呈。专家宋淑贤、于冠军和两位优秀学员李榕榕、刘世莹在授课中各显神通，大胆创造意境让学生自主感悟，并激励学生把领悟到的感情大胆用语言表达出来。同时，老师还不时地用生动的语言去激励学生。课堂上，每位教师的语言动作神情，都是那么的投入。甚至朗诵音乐的选择都做得恰到好处，这也是值得我们学习的。通过不同形式的读，让学生在一遍遍读中感受古诗内容，以生动形象的板书展示诗句意境，激发了学生学习的兴趣！
学员感悟，总结提升
9月26日，有幸参加了专家和优秀老师们的同课异构活动，每一节精彩纷呈的课，都让我受益匪浅。每位老师的导入都别具一格。比如宋淑贤老师以自己姓氏导入，并借助甲骨文引出课题非常新颖。授课环节更是各有各的教学风格。给我印象深刻要属高颖老师的课了，她教态自然大方，语言温和很适合低年级学生，高颖老师经常会抓住孩子的一举一动，时刻关注所有学生，并能够实现语文教学中的“以人为本”，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快。
通过此次活动，我对语文教学有了更多的认识，也深深地体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，要努力吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长、充分利用机会学习，提高自身业务素质。努力成为一名优秀的教师。
东马营镇东马营小学 孙哲
今天我在新城北场小学全程参与了小学语文同课异构的活动，此次同课异构采用的是一位青年教师和一位专家讲同一节课的形式。我听后受益匪浅！
无论是青年教师还是专家教师，他们的课堂教学各有风格，对重难点的处理也各有特色！听她们的课就感觉像自我走在错落有致的梯田上，层叠起伏，处处有风景，风景各不一样。经过听课，我感觉自我学到了很多东西。首先，几位教师的语言都十分流畅，通俗易懂。并且她们对课堂的掌控很到位，都采用了启发、诱导和发现式教学。她们的上课都很有感染力，学生们的情绪都很高涨，并且都能进取参与讨论和展示自我。其次，这几节课最大的成功，主要体现了学生的主体作用。尤其是高颖老师，在针对学生的回答上，进行恰当的点评，思路清晰，通俗易懂。还有宋老师精彩的板书，简单明了，这一点我必须要在以后的教学中做到。
之前这种大规模的同课异构我很少参与过。这次我是十分真诚地聆听了，让我深刻体会到:要追求课堂的高效益，就必须针对学情，备教材，备教法，还要在课堂上精讲，并根据学生的实际情景做适度的练习，要把课堂变成学生自我的舞台，更大的发挥学生的主体作用。我想经过这次活动，我必须能在以后的教学中学以致用，更好的提高我的课堂教学方法。
东马营镇东马营小学 闫亚平
学员笔记
秋季是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由本来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。
团
队
Autumn
老师，是太阳下最神圣的职业
老师，是照耀花朵的温暖太阳
老师，是遮风挡雨的苍天大树
老师，是勤劳朴实的辛勤园丁
孙哲 东马营镇东马营小学
本人从2005年参加工作至今已有是十七于年，一 直担任班主任工作。我一直担任班主任教育教学工作，所带班级都名列前茅。并曾获得优秀班主任等荣誉称号。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格。
王伊莹 东马营镇沈各庄小学
担任东马营镇沈各庄小学四年级语文、道法教学工作，兼任四年级班主任。身正为师，德正为范，我将在以后的教育教学工作中，用平凡赢得喝彩、用真诚赢得信任、用博爱赢得欣赏、用人格赢得尊重，成为一名优秀的教育工作者。
徐金凤 东马营镇群英小学
大学本科毕业，中小学二级教师，自2017年参加工作以来，一直担任班主任工作。在2020年第六届河北省实验教学优质课说课活动中，荣获省级三等奖；2019年在全市毕业班统考时荣获高碑店市“学科优胜”；2018年、2020年荣获镇级优秀教师荣誉称号；2020年荣获高碑店市优秀班主任；2021年9月荣获高碑店市人民政府“优秀教师”荣誉称号。
李娜 东马营镇东马营小学
从事教育事业已有17年的光阴，在教学工作中遵循爱与尊重是教育的出发点这一教育理念。以爱心感染学生，以真诚感动家长。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。多次获得高碑店市优秀教师的称号。
团队
刘芳慧 东马营镇东马营中心学校
本科学历，努力上进，自信开朗，热爱学生，积极进取。2020年，执教的《日月潭》在河北省信息技术与教学融合优质课大赛中荣获保定市二等奖、高碑店市一等奖。《望庐山瀑布》在2021年教育教学大比武活动中荣获高碑店市小学语学科教学课件二等奖
王淑悦 东马营镇东马营张村小学
2019年参加工作至今，一直担任语文教学及班主任工作。在工作中热爱教师职业，用心学习，热情工作，用真心诚心爱心对待每位学生。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，渗透爱和尊重的情感体验。在语文教学中，关注孩子个性差异，重视知识的积累，让孩子不仅学会“语文”，更会用“语文”。我热爱教育事业，用一颗火热的心去点燃学生的期望之光，使孩子们收获颇多。
闫亚平 东马营镇东马营小学
从事语文教学一年了，之前一直从事英语的教学工作。最初教语文的时候，感觉无从下手，但是我不愿服输，认真研究课本，认真备课，积极向老教师请教。我始终坚信：各个学科是相通的。语文我也能教好！我喜欢教学，热爱这门事业，做事情认真，相信在语文的教学路上我会越走越远！
崔智勇 东马营镇沈各庄小学
热爱语文教学，积极阳光向上，诗书品人生，文章传天下。登泰山寻远望高山，临碣石觅以观沧海。品孔孟之儒雅以修身养性，探老庄之深邃以淡泊怡情。
王青 东马营镇东马营中心学校
*共中***党**员，毕业于山西大学。自工作以来一直担任小学语文教学工作。喜欢在课堂上营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。于“国培计划（2021）”—高碑店市农村学区骨干教师送教下乡培训项目中被评为“优秀班干部”。荣获高碑店市“第二届班主任基本功大赛”，二等奖。在2021——2022学年教学工作中，工作突出，成绩显著，被评为东马营镇“优秀教师”。
李爽 东马营镇东马营中心小学
热爱教育事业，喜欢教书。尊重、信任每一位学生，努力与他们成为朋友。因为我相信只有爱，才能赢得爱!把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
知识是无穷无尽的，没有学到的知识太多太多，要抓住机会，学到知识，提升自己。相信他山之石，可以攻玉，我们一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩！
供稿：学员四组
摄影：学员四组
编辑：李娜
初审：李雪
终审：刘建辉