现在我们来“知”阅读题要求 和 如何应答 这些“彼”。
一、解题基本步骤：
（1）看标题：标题有暗示主旨、文章思路、概括内容等作用，提供答题的方向。（标题有时在题目中，有时在文末括号内）
（2）初读全文：了解基本内容。
（3）辨识文体：记叙文、议论文、说明文、散文……（因为不同的文体不同的解法）
（4）精读每一道题目：了解每一题考什么知识点。猜出题者意图：考你什么知识？
（5）再读全文：此时有个任务：围绕题目思考，大致如何作答。
（6）先易后难拟答案作答。（注意不漏标记题，如画线、文中填空等）
（7）最后难题解答：多次精读全文，围绕中心作答，便可迎刃而解。
二、答案来源：
1、按不同文体的解答要求规范作答（详见下面不同文体的解答技巧）
2、摘抄材料中的原句作答（说明文、议论文的一些答案可从原文中找到）
3、抓关键词语或语句自行归纳。
关键句：议论句、抒情句[因中心意思在此体现]；首段、末段；段首句、段尾句；修辞句等）。
关键词语：形容词和动词；重复出现的词语；文眼性质的词等。
筛选原则：尽量先用原文中的语句来概括归纳；再加以合并浓缩，留下重点词语。
三、友情提示：
遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可尽量摘录文中重点语句回答，同时一定要结合实际感受、引用相关名言警句或古诗词来写。同样的意思用不同的话来说（即重复说，目的：一是强调，二是不空洞，答后不至于过短） 不要太短，四五句话为宜）。
（一）说明文阅读基本常识及答题技巧
记住考点{12个字}：对象、内容、方法、顺序、语言、结构
说明文主要分两种：事物说明文、事理说明文
1、明确说明对象：[考说明对象——考点之一]
辨析说明对象方法：
I、事物说明文：
a. 看文章题目；
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
II、事理说明文：
说明对象[内容]
一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。｛答案形式是“说明……的功用”等等。}
2、概括说明内容：[考说明内容——考点之二]
（1）摘抄材料中的原句作答（说明文的答案大都可从原文中找到）
（2）抓关键词语或语句自行归纳。
（3）按不同题目要求规范作答
3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。[考说明顺序——考点之三，答题时要写出这4个字而不是2个字]
答题时用排除法：不是时间顺序、空间顺序，就是逻辑顺序。逻辑顺序常见的有[有时要写出以下具体顺序才是答案]： a.从概括到具体；
b.从整体到局部；
c.从主要到次要；
d.从现象到本质；
e.从原因到结果；
f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法[考说明方法——考点之四]：
（1）说明方法：
口诀：下分列打作举摹。
a.下定义（模式：什么是什么）；
b. 分类别；
c. 列图表；列数字；
d. 打比方；
e作比较；作诠释；作引用；
f. 举例子；
g. 摹状貌 [答案要写出以上说明方法的3个字如：分类别]
（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
规范答案表述：[不同的说明方法有不同的答案表述，自己可在平时记忆吸收，并在平时阅读时有意加强训练]
5、A、说明文语言的准确性[考说明语言——考点之五]
常见的问题是：加点词语能否去掉？为什么？
解答这类的题目可以分为五个步骤：（1）不能去掉；（2）加点词语自身的含义；（3）加点词语在文中的含义；（4）去掉后与事实不符，表达不准确；（5）体现了说明文语言的准确性、严密性。
答题规范：也就是以上（1）+（2）/（3）+（4）+（5）
如答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了…（不符合实际情况或过于绝对化）…体现了说明文语言的准确性。[答不能删去至少得1分]
B、体会说明文语言生动性[考说明语言——考点之六]。说明文语言的生动性表现在细致形象的描写、多种修辞手法的运用、多种说明方法的使用、多种表达方式的运用等。
6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：
常用的结构模式： 总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
总说：——分说：→ → →（这3个箭头是并列分说）
（二）议论文阅读基本常识及答题技巧
大考点（6个字）：论点、论据、论证
1、找准论点：标题、开头、篇末。不明显的需要精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是要论证的话题，作者对论题（要论证的话题）的看法就是中心论点。
2、分析论据类型：事实论据、道理论据。
考点：要你补充一个论据。
方法：要紧扣论点，选取真实典型的事例。
3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
引用了名人名言证明属道理论证。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。（答案中不能出现“正反论证”表述，而要写“对比论证”或“正反对比论证”，因为关键是在对比）
考点：分析论证的作用。
答题规范：
答案要点：a.指明所用的论证方法；b.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）
4、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本论--结论)。
5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性等）
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等 生发 议论。所以它们[某件事、一则名言、寓言故事]的作用是：作为引子，引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
（1）设问句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
（2）反问句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
（三）记叙文阅读基本常识及答题技巧 记叙文考点较多，不止以下，要在平时注意积累：这题考我什么。
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索：一般有：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3、记叙的人称：
（1）第一人称（以’’我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
（1） 人物描写：肖像（外貌）、语言（对话）、动作（行动）、神态、心理、正面、侧面、细节。何为细节描写：对人物的肖像、动作、神态等的细微处的具体描写。
（2） 环境描写的作用：交代故事发生的时代背景；表现人物的身份、地位和活动场所；衬托人物的心情；渲染气氛。
（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6、以写景抒情为主的记叙文 ，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。
（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大等表现手法；
9、散文特点：形散而神不散。 “形”指结构，“神”指中心意旨 。
写作手段/写作方法：借景抒情，寓情于景，托物言志的象征手法 等。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑：（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；
（2）结构方面的，如过渡、呼应等；
（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：
引号：（1）表引用。（2）反语，表讽刺否定。（3）表强调。（4）特指。
破折号：（1）表解释说明。（2）表意思的递进或转折 。（3）表声音延长 。（4）表插说或中断。
省略号：（1）表内容的省略。（2）表静默或思考。（3）表语言的中断。（4）表说话断断续续。（5）表话未说完，语意未尽。
12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）
13常见写作方法：象征、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、欲扬先抑、以小见大（小说）、托物言志、借物喻人等。
14、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引出下文、作铺垫、过渡（承上启下）、前后照应、首尾呼应、点题、总结全文。
15、语句在表情达意方面（内容上）的作用：渲染气氛、烘托人物心情（形象）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（升华主旨、深化中心）
16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受。
答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历（最好引用名言名句诗句）。
祝马到成功！