2022版义务段英语新课标规定，义务教育英语学业水平考试是以学业质量标准、课程内容为依据，由省级教育行政部门组织实施的考试。地方单独命题命题权终结时间为2023年。因此湖北省以及全国其他省份中考统一命题题型及分值备受关注。
一、2022版义务段英语新课标关于质量检测的表述
1. 顶层设计：
义务教育英语学业水平考试是以学业质量标准、课程内容为依据，由省级教育行政部门组织实施的考试。
义务教育英语学业水平考试要依据课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准等命题，遵循导向性、科学性、规范性和适宜性等原则。
2. 建议题型：
（1）建议题型：选择题、填空题、判断题、匹配题、简答题、写作题等。
（2）避免釆用机械记忆类试题，控制答案唯一试题的数量，摒弃纯语言形式转换类的
（3）试题(英汉互译题)，提高综合性、探究性、开放性试题的比例。
（4）重视英语听说能力的同步发展，创造条件组织听力考试和口语考试，合理调整并逐步加大听力测试题和口语测试题的比例。
二、湖北省各地市中考命题特色
1. 分值基本一致，全卷分数120分，听力25分，书面表达10-15分。
2. 听力出现听力读图、听力填空、口语考试。听力读图几乎各地都有，听力填空及口语考试较为前卫，比如宜昌、天仙潜、十堰以及随州等地。
3. 单选题个别地市取消，比如宜昌和随州。
4. 阅读理解和完形填空成为常态、经典题型。
5. 综合题型“百花盛开”，主要围绕阅读理解填词、选词填空、语法填空、完成句子以及英汉互译命制。
6. 书面表达以材料作文为主，字数80字左右。书面表达话题各异。
三、湖北新中考走向预测
1. 听力及口语。宜昌中考复述及跟读为听力口语考查趋势。听力识图、回答朗读、听力记录以及听力都是可选题型。（2022版新课标P45. 表24， 义务教育英语三级7-9年级学业质量标准：3-1“能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容。”）
2. 单选。过多关注碎片化语法或句法，逐渐退出考题，高考已基本退出，宜昌和随州中考不再考查。
3. 完形。根据格式塔理论衍生出来的西方考查语言综合能力的考题。作为经典考题，一直为各类考试所保留。中考会延续“正能量、生活化、温暖励志”考查逻辑和整体阅读的特点，10-15道考题，湖北新中考一定会保留。
4. 阅读。阅读为王。作为语言学习的重要途径，阅读理解一直是各类考试的重要题型。 （2022版新课标P45. 表24，义务教育英语三级7-9年级学业质量标准：3-2“能利用语篇所给提示预测内容的发展，判断说话者的身份和关系，推断说话者的情感、态度和观点。”；3-6 “能运用一定的阅读策略，借助表格、思维导图等工具梳理书面语篇的主要信息，理解大意。”； 3-16 善于通过多种渠道获取资料，尝试归纳学习素材中的语言和文化现象， 从不同角度分析问题。 ）
阅读理解题型分类解析：
阅读理解四选一；所有考试常见考题。阅读语篇一般2-3篇，文体以记叙文、说明文作为主。
阅读还原（高考七选五） ：黄孝咸、宜昌、荆州、黄石、襄阳、随州、鄂州等地区2021年中考都有相关考题。情景反应对话阅读还原符合学段要求，可以作为考查题型。（如2021年黄石中考。）
任务型阅读：鄂州、十堰多重任务阅读，题型涉及到阅读填词、问答；天门、仙桃潜江中考涉及到阅读回答问题。这些地区都是新中考命题实践的先行者。
5. 综合题型
阅读理解“首字母”填词（武汉为代表），难度过大，难以保留。
阅读理解综合填词（给提示词或根据语境），大多数地区考查题型，由于对接高考题型，湖北新中考保留几率很大，尤其选择填空题型成淘汰题型趋势之时，改题可在语法考查方面成为较好替代题型。
根据汉语提示完成句子。（襄阳、十堰、荆州、宜昌、黄石等地中考有类似题型），根据2022版义务段课标“命题建议”“摒弃纯语言形式转换类的试题”的原则，这类题型保留的可能性不大。
短文（句子）选词填空。这是几乎所有地区都涉及到的考题，符合学段特点，有可能保留，并作为试卷难度系数调节的杠杆。改题型也属于阅读匹配的一种初级和基础题型。
选词适当形式填空。选择单词或词组, 用其适当的形式填空。（如2021年十堰中考题型）。是高考语法填词的变体，难度小，符合中考考情。
6. 书面表达
2021年湖北各地中考题型特点：材料作文、半开放，3-5点提示要点，3个左右英文提示词，80-90英文单数文长要求。有的地区话题涉及到政治、热点话题甚至非常态（不易表达，如节约粮食的夹叙夹议）话题。
（1）湖北新中考书面表达备考预测
（2）话题：生活的、常态的、易于动笔的、正能量的或社会的话题。
（3）命题及备考误区：中考为水平测试，初级书面表达的词汇要求输出难度应适应大多数考生。书面表达关注的都是“全面性”、“流畅性”和“准确性”，不是话题的“深度” 和“广度”。
（4）避免“四非”话题：政治、热点、争议、议论文。政治话题、争议话题和议论文不符合与义务段学生认知。热点话题会出现“押题”“范文”扎堆，有失公平和学生创新能力的培养。
备注：原创文章，请勿挪作他用。