为了进一步贯彻“自主性学习”的课堂教学模式，理清教学改革思路，使我校教育教学质量再上新水平，切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法。
从而有效唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，重视学生学习习惯的培养和学习方法的指导，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果。
2018年9月25日——27日，西平县二郎小学举行了“优质资源”进课堂赛课活动！进一步推进素质教育，努力促进教育内涵的发展，充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力保证所有学生掌握课标规定的课堂教学内容。
教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师进课堂要精神饱满，将微笑带进课堂。
教学做到“三要”：目标要明确，容量要充足，重点要突出;“三互”：师生互动，三维互举，（课堂）内外互延；
确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。课堂教学评价坚持同样内容比效率，同样效率比效果，同样效果比效益。
通过赛课比课评课活动，积极配合省市“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动，“先学后教，合作探究，当堂达标”模式，以教法的优化保证了“高效课堂”，确保了“优质资源”高效进入课堂。(通讯员：陈禾）
【总编:付建威 主编:唐丽 编辑:田贺霞 校对：何明枫】
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