赢得高分作文，笑傲考场是每一个考生的期待。然而提起中考作文，不少学生会发出：“考场作文，让我欢喜让我忧”的感叹。的确，考场作文是在较短的时间、紧张的氛围中对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格，想写好确实有点不容易。然而赢得考场作文高分或满分并不是什么高不可攀的空中楼阁。那么广大考生如何在临场考试中写好考场作文并使你的文章迅速“入眼”，让阅卷老师“一见钟情”，在判分的“千钧一发”之际，露出满意的笑容呢？
一、 细审题
审题，就是在动笔作文之前，认真分析、仔细推敲作文题目（包括话题、材料），彻底弄清题意，确定写什么和怎样写的问题。审题是写好考场作文的关键。审好题，准确把握命题者的意图，写出的文章才能不偏不倚，“符合题意”的要求。
“符合题意”这是中考作文评分标准的第一把尺子。这里所说的“题意”是指命题者在题目、材料、话题或要求中透视出来的考查意向，诸如内容、文体、主题、范围、字数等方面的要求。可以说，审好题就等于作文成功了一半。
古人云：“一夫当关，万夫莫开。”在作文考试中，第一关就是作文的审题。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，作文试题中的每一句话，每一个字都蕴含着深刻的内涵。审题就是要在文题中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题者的意图吃准，写作的时候才不会顾此失彼。
审题，要认真研究作文要求。现在的考场作文要求非常宽泛，虽然文体你可以自由选择，但不是没有要求。你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。千万不要不分说明、记叙、抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们在审题的时候，要认真研究作文要求，以便更好地按照题意要求行文。
譬如2003年北京市中考命题作文《喝彩》。文题中为帮助考生打开写作思路，扫清审题障碍，给出了写作提示：“在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许许多多值得大声叫好的人或事、景或物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对‘喝彩’有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。”
虽然命题显得宽泛、自由，适合每一位考生写作，但是不要认为这就不需要认真审题了。首先，它对取材的范围是有要求的：从“神州大地”到“学习生活”，它把取材范围限制在国内，如果你要为乔丹喝彩，显然就偏离了这个范围；其次，它对内容的要求是：写出“值得大声叫好的人、事、景、物”，看似宽泛，但“值得”二字非常关键，只有“值得”写的才“最想喝彩”，也才能打动人心；第三，对文体的要求是：文体不限，“请畅所欲言，发表看法”一句，提示同学们也可以写成议论文。认真审题，吃透题目中的隐含条件，就能为你中考作文取得成功撑起一把保护伞。
二、巧立意
“立意”就是在对命题审读、理解的基础上确立文章的中心思想或中心论点。“以意为主”，“意在笔先”。这是写好文章的最起码要求。尤其是中考作文，立意的高下直接决定着作文的成败，稍有疏忽，就会满盘皆输。
中考作文要求“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，这里的“独特感受和真切体验”也就是文章要表达的主题，即“立意”。中学生的生活平平淡淡，没有什么惊天动地的大事，学生作文就是要从平实的、琐碎的生活故事中“挖掘”出深刻的内涵，阅卷老师最为欣赏的也是这类作文。这就要求作文立意要小处着眼，深度开掘，树立“以小见大”“凡中见奇”的意识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会生活内容，揭示出深刻的社会主题。比如有的考生通过记叙自己雨天为妈妈送伞的经过，开掘出“乌鸦反哺，羊羔跪乳，回报父母关爱之情”的主题。有的考生通过记叙自己在地铁上与农民工的短暂相遇，总结出“尊重他人同样也是尊重自己”的主题。考场作文巧妙的立意会给阅卷老师留下深刻的印象，自然就会赢得高分。反之，不管你的语言多么优美，只要你的立意偏离了要求，就会与高分失之交臂。
立意深刻是赢得中考作文高分的一个重要指标。但是要做到立意深刻还需在“巧”字上做文章。如何“巧”？巧在“别人从实我从虚”。如写“桥”的文章，别人写山涧的桥梁，写家乡小河的桥梁（实写），我写感情的沟通（虚写）。巧在“别人肯定我否定”。如写“珍惜”，别人写珍惜友谊，我则写不要总是失去了才懂得珍惜。巧在“别人顺向我逆向”。如别人说失败是成功之母，我则写成功是成功之源。掌握了立意之“巧”，才能写出你对生活的独特感受来，赢得高分自然不在话下。
三、走熟路
许多下笔成文，或出口成章的学生，他们都不是空着脑袋走进考场的，他们脑子里或多或少都装着一块块观点材料统一的“预制品”。初中生应考前人人也应当锻造点这样的“预制品”，即先仿着别人成功作文的样子或借着教师的指导做练习，适当强化，熟练掌握，在脑子里形成某种文体文章结构、布局、立意、选材等大体的“谱”，考试的时候就可以结合题意借着这些自己熟悉的写文章的大体的“谱”，选择自己所掌握的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合题意的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。再按“纲”顺“路” 叙自己的事，抒自己的情，表达自己的观点。这样就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
考场作文水平的提高，是老师教出来的，更是自己写出来的，仿出来的。中考备考阶段，每位考生要注意多读多记多练多积累。在写作的过程中，把自己积累的写作素材运用到实战练习中，提高选材立意的能力。同时，在写作中也可以借鉴其他同学的优秀作文（包括中考满分作文）在选材立意、布局谋篇方面的优点，提高自己的写作水平。要提醒同学们注意的是，借鉴不是套作，更不是抄袭。借鉴的是方法，是他人成功的作文技法，不是素材，更不是情感。考场作文，在审清题意，扣紧题目要求的基础上，要选择自己亲身经历的独特生活故事或为自己所熟知的素材，用自己熟悉的表达方式叙自己的事，抒自己的情，表达自己“独特感受和真切体验”。不要只为了猎奇或求新求异，而选取自己记忆模糊的材料，或者是自己不熟悉的文体形式等，否则就可能会出现弄巧成拙的败局。
四、显亮点
有位阅卷负责人曾如是说：“凡高分作文必须有光辉。没有太阳，总得有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧。如果连萤火虫也没有，那也只能在低分评分等级徘徊了。”
诚如阅卷负责人所说，考场作文要赢得阅卷老师给予的高分，总得显出自己的亮点。亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，有时可以起到一俊遮百丑的功效，甚至会给阅卷老师带来“给你高分没商量”的冲动。那么中考作文如何打造自己的亮点呢？我们不妨从以下几个方面考虑：
1.精拟一个醒目的标题
“巧笑倩兮，美目盼兮。”标题是文章的眼睛，标题亮丽，文自生辉。作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，好的标题就如《老残游记》中明湖居说书的那位明目善睐的白妞，让*欲人**罢不能。郑板桥曾说：“题高则诗高，题矮则诗矮。”好文题，有着画龙点睛的功效，特别是中考作文标题更应好好包装一番。
2.打造一个精彩的开头
古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。这里的“凤头”就是对文章开头的要求，即开头要像凤头那样美丽、精彩、有神。就如皇冠上的明珠，亮丽醒目，璀璨夺人。还有人说：“好的开头等于文章成功的一半。”精彩的开头或制造悬念，引人入胜；或提出问题，发人深省；或巧用题记，蕴丰意新；或化用诗文，突显文气等。能一下子就打动评卷老师的心灵，或激发阅卷老师读下去的兴趣。阅卷老师对你的开头有了好感，有了读下去的兴趣，你就不会为作文拿不到高分而发愁。
3.创写一个耐人回味的结尾
结尾是文章的“收口”环节，是留给阅卷者的最后一道“风景”， 同文章的开头一样是至关重要。阅卷老师在评阅繁多的试卷中，大都会产生一定的阅卷疲劳，常常出现“细看两头，粗略中间”的阅卷现象。如若结尾巧妙，收束自然得体，或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果，这样一定会给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。如若草草结尾，随便了事，这样会大大影响文章的整体质量，使得你的分数大打折扣。
5.选取一种创新的表现形式
好的文章，往往离不开外在形式的包装，就如美貌的女子逛街前需要梳妆、粉饰、抹口红等打扮一样，目的是引人注目。同样的道理，考场作文也需要有精美的形式来表现，借此增加文章的“亮色”，吸引阅卷教师的眼球。这里要说的形式创新并不是让我们创造新的体裁，而是打破传统作文“中规中矩”的表现形式（包括文体形式、结构形式）。如近年来议论文文体中出现的“小标题式”“蒙太奇式”“对话式””“辩论式”“报摘式”等新的结构形式。再如文体创新方面，部分考生把某种专业、行业等专用的文体直接“移植”考场作文中。如近年来考场作文中出现的“书信体”“日记体”“童话体”“寓言体”“启事”“广告”等。形式上的创新也是“构思新巧”的较好体现，同时考生的创造性思维、个性也能得到展示张扬。新颖的表现形式犹如给我们的作文披上了一道亮丽的外衣，格外引发阅卷老师的好感，成为我们在考场作文上赢得高分的亮点。
6.浓缩一个明朗的点题句子
明朗的点题句子，也就是人们常称“点睛之笔”。是指在文章关键处用的一两句话使中心更加突出、鲜明，使结构更加紧凑，给人留下深刻印象。中考作文与平时作文有很大的区别，中考作文阅卷时间短，速度快。阅卷人很难有余暇去咀嚼品味文章所承载的含蓄而朦胧的意旨。一个明朗的点题句子能让阅卷者迅速、准确地把握文章的中心思想，从而对文章作出恰如其分的评价。
7.书写一份整洁美观的卷面
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，字数合乎规定等，往往影响着阅卷老师的情绪。读一篇书写工整、卷面美观的作文，犹如让阅卷老师见到了“窈窕淑女”，一下子就赢得阅卷老师的“芳心”。相反，书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨，不仅直接影响着内容的表达，而且还会给阅卷老师带来消极的情绪。因此，考生平时要养成良好的书写习惯，考场上认真对待，努力创造一个给文章增色的文面。另外，尽量不写错别字，阅卷老师看到你的错字多，会认为你的语文素养不高，在“内容”项中把你的分数拉下来。总之，记住一条，字好看，卷面整洁，老师给的“感情分”也就上去了。
五、慎修改
契诃夫曾说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。如果说成文前的审题、立意、布局是 “着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为完稿后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，订正、修改的过程要注意使用规范的修改符号，力求文字整体的协调和优美，否则会影响卷面的整洁。