加强农村*党**员教育管理建设，要结合本村*党**员教育管理实际，具体情况分析具体分析，在总结别人的先进经验做法上，创新学习方式，探索出符合自身情况的学习模式，激发*党**员学习兴趣。 一是简化学习教育，避免形式化。 居家农村*党**员的主要精力都放农业生产上，时间和精力分配上，决定了农村*党**员不可能像在职*党**员干部开展集中学习。因此，农村*党**员教育管理要简化学习场次和形式化的学习要求，消除农村*党**员学习的抵触心理，变被动应付到主动学，使农村*党**员将注意力集中到学习内容上，有精力进行思考和消化。 二是丰富教育形式，增强趣味性。 居家普通农村*党**员普遍是中老年人，不愿意听枯燥的理论。因此，农村*党**员教育管理要丰富教育载体，多采用观看红色教育影片、集体唠嗑的形式交流讨论、*放播**声像资料、讲红色故事等形式提高学习的趣味性，才能更好的吸引更多的农村*党**员参加学习。 三是丰富学习内容，增强实用性。 农村*党**员教育学校不仅仅是要学习*党**的创新理论，还应按照实用的原则，加强农业专业理论知识的学习。教师可以是农技员、土专家、种植大户等，学习地点可以设在田间地头，现场解决*党**员群众的种养殖技术难题，不断增强农村*党**员带领致富的本领，使广大*党**员成为带领群众致富的先进分子。 四是技术创新管理，扩大覆盖面。 扎实抓好农村*党**员教育管理，要与时俱进采用新媒体手段，通过微信群、微信公众平台等现代科技手段扩大*党**员教育的覆盖面，把学习教育渗透到*党**员工作、学习、生活等方方面面。