六下第二单元习作《写作品梗概》
（王冬梅》
- 了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。
- 学习写作品梗概。
你要向别人推荐一本好书，一部电影时，是把故事从头讲到尾吗？不是，我们要概括。这就是作品梗概。讲之前，我们要想一想我们该怎么说呢？说点什么好呢？这个过程就是在写作品梗概。写作品梗概要注意些什么呢？
我们学校的的读书月活动丰富精彩，现面向六年级的同学征集最受欢迎的书籍，希望每位同学们推荐一本最喜爱的书籍给学弟、学妹们。
活动一：确定推荐书目，概括简要内容。
同学们以小组为单位，确定你们最想推荐的一本书。要求抓住重点内容，写清楚故事发展。
作者 主人公 故事起因 故事经过 故事背景 表达的主题
按照表格，交流与分享
活动二：了解梗概意义，发现梗概要求。
出示《鲁滨逊漂流记》三段话，尝试概括成几句话。
通过文段对比，我们发现：
- 变人称。当作品是以第一人称写时，我们要变成第三人称。
- 简洁。去掉细节描写。
- 关注文章的表达顺序。（排序训练）
活动三：借鉴文章目录，进行梗概写作。
参考文章的目录进行提取。
总结梗概写作方法：
写梗概我有妙招
文中的我变作他
看目录找出主干
语言简洁去繁杂
按顺序连贯表达