“宁当鸡头,不做凤尾”?普通班和重点班如何选,班主任说出实情
不想当将军的士兵不是好士兵,作为父母都有这样的心态,期待孩子有聪明的行为聪明的观念,以后能有一个好的未来!
最近,不少家长对于孩子选择班级又是一大问题:
观点A:宁*鸡做**头不做凤尾,虽然在普通班,但是孩子受到老师的关注更多。
观点B:凤尾终究是“凤凰”,就算是普通也比差一点的班级好,还是读好一点的重点班吧!

从最好的一点看起,学习让孩子重新登高,保持节节高的状态。为了孩子学习的问题,父母是想尽办法换环境,初衷让孩子更好上加好。
周周是一所重点高中的学生,学习一直很刻苦努力,但成绩属于中游。
学校决定高二开始就要分重点班和普通班进行教学,周周成绩还行,只能是待在普通班的水平,成绩在班里还算名列前茅。

两个月过去了,周周在新的班级班级过得很开心,同学有不会的问题都会找他请教,同学们也都很感激周周的耐心。
可周周的妈妈确实有点担心,周周把时间花在帮同学解答问题上,万一影响自己成绩怎么办?
于是周周妈就准备想将小宇转到重点班,又不知道该不该这样做。这时她想起邻居是一位老教师,做过好几年班主任带过班级,打算去请教一番。

令周周妈没有想到的是,这位老教师对她的做法表示反对:"在普通班当鸡头还是去重点班当凤尾?还是要问过孩子的意见,不可轻易做决定,孩子可能很喜欢现在的班级氛围,他也可以在替同学解决问题的过程中学习到知识。"
老教师的一番话点醒了周周妈妈,也说出了实情,和孩子沟通之后,决定就让他待在现在的班级了。

那么,孩子到底是去当“鸡头”好,还是“凤尾”好呢?
一、首先,要看孩子的性格
孩子性格父母应该是比较了解的,如果你的孩子属于活泼乐观的类型,很少会受到外界的影响。
成绩落后自信心也不会受打击,那就去重点班;如果孩子需要别人的鼓励才能找到自信心,那就去普通班,因为那里更容易得到老师的表扬。

事实上,无论在哪里,还是要靠孩子的自身能力,强的话去重点班也会很快提升,而孩子在普通班第一,在重点班只能最后,并没有什么提升的可能,还是去普通班好点,起码不会打击孩子,丧失学习的信心。
二、其次,要对“重点”有正确认知
首先很多重点学校和重点班级都是顾前不顾后,课上重点讲题型,新课完全没引导,基本上靠自学。
要知道,班里还是有倒数的学生,他们有可能完全跟不上老师的节奏,听不懂老师在讲什么,自己又没有足够的学习能力。

在“重点”里当弱势群体的孩子,思维反应较其他人差,提升会很难,想当黑马很难。
无论当“鸡头”还是“凤尾”都不如教会孩子为什么要读书!
在读书这件事情上,一对父子的对话令我印象深刻。儿子问父亲,读书这么苦,为什么要读书?

父亲是这样回答的:
就拿喝茶来说,你读了书,喝茶时就会说:“此茶口感饱满纯正,入口温润香气醇厚,初时苦涩旋即回甘,茶汤橙黄透亮,幽香如兰,韵味十足,是难得一见的茶中佳品!”
如果你没有读过书,就只能说:“我去,太好喝了,好喝死了!”这就是细微之处的差距。

关于让孩子读书这个问题,奥巴马是这样说的:
"你的未来,并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运,你的命运由你自己书写,你的未来由你自己掌握。"

在这位曾经的领导人看来,知识可以改变自己的命运,学习是自己的事情。
记得《家有儿女》中,有一个很戳心的片段。

儿子眼馋同学什么都会,自己却一无所长,于是埋怨宋丹丹扮演的妈妈:为什么当初不逼我一把?
妈妈刘梅无奈地说:"小时候给你报这班报那班,想让你学,你自己不学啊!"

儿子反驳:"我不愿意学,您就不让我学了?那时候我还小,我不懂事,您还不懂事吗?您就应该从小培养我、教育我、从小您就逼着我学呀!"
不知道,当时有多少父母被这句话戳到了心。

无论当“鸡头”还是“凤尾”都不如教会孩子为什么要读书!
在教育过程中,家长要起到引导作用,让孩子多学多看多做,只有这样,才能培养有出息的优秀孩子。
一位斯坦福教授说:注重孩子早期教育与陪伴,是父母这一生最划算的投资!

父母想让孩子读书,就要首先让孩子弄清楚,他是为什么读书?
这套《我是在为自己读书》的儿童成长系列我感觉很不错,让孩子从一个个故事中汲取成长的力量,作为孩子的课外读物,再合适不过了!

书里包括一些名人轶闻和贴近生活的小故事,充满童趣,可读性很强。
书里的每个故事主题鲜明、寓意深刻。文章也是大字注音,家长不用担心孩子的阅读障碍,同时也附有生动的彩图,引起孩子的阅读兴趣。

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帮助孩子从小就懂得感恩、自律、体谅父母、学习是在为自己。通过这些故事来引导孩子去思考、反思,养成孩子坚强独立的性格,也让孩子知道他是在为自己在读书!


粉丝看完后反响都很好,父母可以让孩子看看。我选择这套书还有一个理由就是孩子在阅读完一篇文章后,都会有对应的思想启迪,让孩子有所思、有所获!

无形之中也培养了孩子的语文能力,积累写作素材!也能作为一套作文素材书。
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