“道哥私伙局”
第000026篇
离10W还差99974篇
2017年1月16日
看了24章经曲凯同学的一篇文章《知乎的野心和终局》，感触颇深，也谈谈自己对于知乎的看法。
一
信息技术革命，第一步完成的是较为普适性的信息内容的自由流通和聚集，供用户使用，以百度为代表。
而第二步要实现的应该就是具有浓缩属性的，需要大脑进行深度加工的内容，也就是知识和经验。
所以说，当下的知识经济火了，内容产业被重新定义，就是诞生于这样的一个大背景下。
出现知乎、分答、罗辑思维、混沌研习社这样的项目也不足为奇。
二
如果我们将信息产业也比作一个独立的产业，以实业企业的标准去审视这个产业，和传统的实业企业相类比，而不是将其作为一个服务其它产业，融入所有产业的服务业来说，看看会发生什么。
那么，信息产业也有几个基本的关键词，内容、产品、业务，对应制造业企业也就是原材料、产品、销售。
如今，知乎在做的事情的本质，其实是在重树信息产业中一个细分模块，知识经验领域的生产和流通流程，而通过其做的事情可以看到，他专注于第一部分，内容（素材or原材料）部分，而产品部分其实也只完成了一些工具类的产品，而非直接可以进行售卖的产品。
诸如值乎、知乎Live等等，而在业务层面，就是实现最终销售变现部分，其实还未见非常大的起色，因为生产的产品品类和含金量都十分有限，而且也都更加接近于原材料，无法体现加工过程的附加值。
如果说值乎是一个知识产品生产商，无论其知识来自于UGC方式还是哪里，那么可以看出，在原材料方面，知乎利用“问答”模式切入的，积累素材库的工作算是小有所成。
而第二步，将这些素材真正生产出可以直接售卖的产品，则还没有真正爆发，就不用说怎么卖出去这个问题了。
三
知乎之所以高估值，或许是因为其素材库的积累足够强大，吸引了投资人，至于后续的发展符合趋势方向，然而具体能够转化出多大的价值，要打一个问号，这或许也是VC投资的魅力，不确定才更有价值。
在一个创业项目的发展轨迹中，在不确定性中追求确定性才是核心任务，而VC资本拥有刚好相反的追求，在确定性中追求不确定性的未来空间。
而在变现，真正创造价值阶段，知乎的想象力到底在哪里呢？
我们看看知识是用来做什么的？如果只是用来传播，让更多人知道有这么一个实体的产品，或者是一段文字，或者是一个动作，或者是一种思维方式，那其价值本身就没有多少。
知识的真正价值在于回归到实际的场景中的应用，而这里需要一个中间过程作为纽带，实现这种转接，那就是教育。
这一过程要包含两个层次，其一，知识必须找到实际应用的人；其二，知识的价值在实践中被应用。
而收集素材，进行知识产品研发，将知识通过产品传播出去，这本质上是知识价值发挥的前端，是第一阶段的任务，距离真正的价值发挥还有较长的路要走。
所以，我们今天探讨的知乎的变现，其实都是在讨论其在知识价值发挥的第一阶段，而这一阶段在知识价值实现的整个链条中，最多也就占有30%的贡献率。
知识要变现，要实现大的增值，或许要考虑到后市场，将知识收集起来，做成产品，传播出去这只是知识产业的前市场。
四
知识产业后市场在哪里？有多大？
其实知识产业的后市场几乎可以涵盖整个教育产业，而就当下知乎涉足的细分内容而言，以及相对应的教育培训市场也是十分之大的。
这是典型的知识O2O的过程。
知识是用来解决价值创造的辅助工具，而将知识总结和传播出去，让真正创造价值的人获取这个工具才是知识价值发挥最大化的前提，而这一过程的前市场就是知识的收集整理和传播教育，后市场就是几乎是所有的价值创造的行业。
知乎能够做的只在前市场，做做知识本身作为素材的贸易业务，而后市场中的两大模块，教育和应用，在当下丝毫看不出有任何苗头。
五
一旦涉及到教育领域，则不是当下知乎知识素材库中多数是以“轻知识”，以及“分享”口吻出现的内容，而是真正的让每个人走出舒适区的行为刺激，是一个教育的过程，是一个知识落地的O2O过程。
这一过程必然包含内容，也就是传统教育行业领域的教材和课程，更包含教师这个重要的辅助载体，能够将教材内容真正贯彻下去，注入教育对象心智。
而以目前状况看，知乎更像一个拥有新式的教材出版能力的出版社，其连接的人和背后的知识，也知识通过互联网技术赋权之后，对社会上存量的知识生产者进行重新组织的过程，并未实质性改变什么，无非就是打破了曾经的知识教材素材收集汇总的旧体系和旧中心，让更多的社会力量参与其中。
从这个意义上说，罗辑思维和知乎都是新型的出版社，一个更加倾向于出版头部的，高大上的内容；一个更加倾向于出版普适的，大众化的内容，一个拥有一个工具平台，一个拥有社区平台和泛内容平台。
当下的知识服务提供商，无论是罗辑思维还是知乎都未曾真正打通整个知识产业链条，从知识的汇总收集，传播，教育，实践的全过程，更多时候还是在前端的出版和传播知识本身上打转。
六
知乎到底有多大价值？
如果按照目前其社会分工来看，其价值也就在贩卖知识内容本身的价值，流量价值的广告可以忽略不计，而知识本身售卖的价值天花板清晰可见。
如果能够涉足知识的传播后的逻辑，也就是线下的O2O教育，或许想象空间更大，但是其用户特征，其作为知识内容生产者的角色是否能够被突破，还是一个未知数。
至于第三步，能够打入到知识实际创造价值的现实场景中，去获得知识在其中的溢价收益，能否创造出一种模式，类似知识资本投资的模式，未曾知晓。
知乎的价值是客观存在的，但是究竟是加法级模式还是乘法级模式，还是指数级模式，还存在太多的不确定性。（完）
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