为全面适应优秀学生卓越品质发展需要，为社会输送创新性高品质人才，2020年11月15日，朔城区一中高二年级成立理科卓越班。具体安排如下：
一、设立理科卓越班的目的和意义。
教育专家加德纳认为：“人的智能是多方面的，在一个人身上的表现有不均衡现象。”对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。
设立理科卓越班，既是本年级传统与经验；也是学校形成品牌效应，实现内涵发展的需要；更是为新时代培养拔尖创新型人才需要。众所周知，学校办学质量，人民群众对教育满意程度，不仅在于升学率的高低，更在于学校能否培养出一流名校尤其是清华、北大亲睐的“卓越人才”。
朔城区一中自2013年成立卓越小班以来，成绩显著。2014年到2020年，七年中，升入清北等名校学生人数，比2014年前有突破性增长，事实上证明了小班分层教学的可行性。2019级高一教师团队，曾经多年遭遇高考魔咒：学生高考，尽管高分密集，但最高分总是差清北录取线一二分。2016年理科卓越班，打破魔咒，实现了“零”的突破；2019年理科卓越班，安玉炜全省理科第二名，卢泽云全市文科第一名，田学士就读北大，向社会交上满意答卷。
高一文理分科时，四个实验班学生成绩已出现较大差距，一批优秀学生展现出良好发展势头，经年级组请示，校委会批准成立文理卓越班。但苦于教师尤其是班主任缺乏，当时只是选拔学生，成立了文科卓越班，理科卓越班暂时搁置。
二、成立理科卓越班的迫切性
1、2020年11月，高中三年教学已经过去大半，学生家长迫切希望分层
滚动教学。个别实验班频频出现家长发短信、联名写信要求更换个别教师的现象。年级组通过听课、座谈等形式调研，认为问题症结是，拔尖学生的高品质发展需要不能得到满足，这种情况在几个实验班包括火箭班都有不同程度的体现。
2、十月份与临汾一中等名校联考中，尖子生成绩不容乐观。我校第一名，只是联考校第十六名；朔州市二中，有两名同学进入前十。分析我校前几名同学成绩，普遍存在科目不均衡、个别科目成绩较差的现象。
基于以上两点，高二年级管理层认为，成立理科卓越班已是迫在眉睫，刻不容缓。11月初，年级组向主管校长齐述文提出请求，请求学校抽调精兵强将，成立理科卓越班。齐校长同意并向校领导汇报，得到肯定答复。
三、理科卓越班成立过程
1、教师班子搭建
成立实验班，首要的是确定科任教师问题。主管副校长齐述文与年级两个级部主任、副主任商定，初步提出三套方案。
① 语文 高红升 数学 刘海莲 英语 司丽英
物理 边 福 化学 李玲 生物 楚广彬
② 语文 任利文 数学 刘海莲 英语 司丽英
物理 刘福仁 化学 李玲 生物 楚广彬
③更换实验班个别教师
三套方案涉及的老师，语文任利文、数学刘海莲、英语司丽英、物理刘福仁、化学李玲、生物楚广彬都是2019年文理卓越班老师；语文高红升是2016年理科卓越班语文教师；物理边福教学成绩优秀。齐校长与年级组认为，以上老师，教学经验丰富，教学成绩突出，能胜任卓越班教学工作。
2、班主任确定
班主任谁来担任，几名男老师都已担任班主任；数学刘海莲丈夫担任班主任，孩子上初二；英语司丽英还处于哺乳期，孩子不到半岁；化学李玲十月份刚刚结婚；生物楚广彬老师孩子上高二，丈夫工作忙，公婆需照看。学校早年曾经有一人兼任两个班班主任的安排，但效果很差。
刘福仁主任建议由刘海莲老师担任班主任。一是因为刘老师不仅数学成绩优秀，班级均分多次高于其他平行班十分以上；而且在教学过程中表现出极强的管理能力。二是几名老师之中，刘老师家庭负担相对较轻，孩子上初二，有公婆帮忙照看。
齐述文校长同意这一建议，并主动提出，为弥补刘海莲老师缺乏班主任管理经验的不足，齐校长担任副班主任，指导与协助刘老师开展工作。
3、确定学生
根据高一文理分科后，区分效度比较明显的高一下学期后两次，高二上学期第二、三次月考成绩，综合排名，确定理科卓越班学生人选。11月11日及时通知入选的四十名同学，征询学生去留意向。
4、班级确定。
11月11日晚，谭书记齐校长召开家长会，与38名家长（2名家长因故未到）座谈，就成立理科卓越班征询意见与建议。家长们提出三点意见：
①赞成学校成立理科卓越班的举措，家长一定积极配合；
②同意学校提出的第二套教师配置方案，赞成刘海莲老师担任班主任，但希望边福老师担任物理老师；
③希望理科卓越班老师不要超工作量代课。
针对学生家长提出的要求，学校领导做出了妥善的安排。对边福、刘海莲老师的课程做出调整。
11月15日，理科卓越班正式成立。教室设在博望楼三层。
朔城区一中高二年级
2020年11月17日
来源：朔州市朔城区第一中学
编辑：丁宏健
审核：麻世杰