上一篇（从无到有，纯粹的哲学）说要讨论一点儿实际的问题。我想到了一个非常实际的问题。怎样使我国的GDP翻一番？
像这样的问题，很像是是胡扯的前奏。我给的答案是，教育。
GDP, 是一个经济学上的专用术语。GDP的简单理解就是经济活力，一个社会的经济活力，一个社会的生命力，社会的生命力在经济层面上的表现。
那么怎么才能让它翻一番？两番三番？有没有切实可行的方法？我给出的答案是教育。
GDP是由4个部分组成，投资消费出口和政府支出。当然，这是学术内科班式的讨论，可是我们今天讨论的主题并不是经济学。如果想运用经济学的术语，经济学的规则，在经济学的框框里面兜圈子，我的回答是，玩儿去！
那么既然不是在经济学的范围内讨论，在什么范围内讨论？
让我们尝试着用哲学的角度，当然也不能说哲学，让我们尝试把目光回归到本源，从本源上看问题。有些时候我们首先需要搞清楚我们想问的问题到底是什么？而我们自己给自己设定了很多的规则很多的条目其实是有碍于我们自由的思考的。
我们的问题简单明快的说，就是怎么能够切实可行的让我们的社会更加畅旺，经济活动可以得到质的提高，成倍的增加。
问题搞清楚了以后，就前进了一步。GDP当然只是一个指标，无论GDP由多少部分组成，但是从本质上分无非两类。一类是生产，一类是消费。当然，我们会为了更细致的研究，在同属一类的范围内又增加新的甄别的标准，又细分出新的类别。可是，这样就很容易把问题搞得复杂化，标签越来越多其实是极有害的。我们为什么非要要把完整的一整个儿用小刀切成很多小块儿呢？只是为了研究的需要，在现实世界里，科学，并不会因为你把它归纳到不同的范围内，就彼此之间互相区隔。
从性质上来说，最主要的，最简单的，也最容易理解的，人类社会的经济活动只有两类，生产与消费。如果再往后退一步，回溯到本源，既是创造与消耗。再往后退，就是生存与消灭生与死。如果退退退退回到原点，即是混沌。当然这些思考与主题关系并不大。
比如进出口，确定进出口是有一定的甄别标准的，但是进出口并不代表着商品的交换在性质上有了什么新的不同，代表着有了生产与消费以外的新的性质。它只是发生在国与国之间，同样的行为，省与省之间呢？就不算。
我们同样可以把进出口回归到生产与消费内，其实所有的行为，我们都可以把它归纳为生产与消费。
这样我们的问题可以又进一步了。就是：我们怎么能够把生产与消费扩大至极大？
思想思考到这里，大致上对问题我们就有了一个比较本质上的理解。我们暂时把问题先放一边儿，备用。让我们思考一个由此生发出来的新问题，在本质上可以把社会经济行为分成两类，生产与消费。那么二者之间有一个共通的因素，请问是什么？
认真的想一想，这不是谜语，答案就在眼前。
当然是人。
无论是创造还是消耗，都是对人而言的，人是根本中的根本不是吗？
人这个因素决定了是生产还是消费。人这个因素决定了生产或消费的数量和质量。人这个因素的改变决定生产与消费的改变。
我们的问题是追求生产与消费的极大化。关键因素是人的改变。
那么为什么说人的改变会决定生产与消费的改变呢？什么样的人是我们需要的，能够提升生产与消费。什么样的人又不是？
有两个人，一个素质很高能力很强，一个很差劲，每天除了吃就是睡，那么这两个人你认为是哪一个能够对我们的这个社会有更大的贡献，好吧，我换一个说法，你认为是哪一个人可以产生更多的生产与更大的消费？
假设这两个人每天都需要消耗一公斤粮食。素质高的有条件的人会选择更健康更有附加价值的食物，这样每天消费的就比消费劣质廉价一公斤食物的那个人多的多，食物的数量没有变，但是质量变了。由此消耗掉的消费也提高了。
同样，因为有很好的食物，身体更健康，身体健康的人会产生更大的生产力，也就是说生产也提高了。
生产力提高了，财富及产品自然就提高，消费质量提高了，消费自然也提高。好的消费助力好的生产，好的生产又实现好的消费，这是一个良性循环，就像人的两只脚一样，交替使力，带动社会向前走。
这要比，比如，增加生产效率，拓宽销售渠道，更能提高生产与消费，这是从根本上使力，这是原力。
接下来该绝地武士出场了。
怎样才能得到更高素质的人？
教育
下一篇讨论一下教育是什么样的？以及为什么说白痴对GDP的提高帮助很大。