分享人：康丹龄
生命智慧成长之旅：
“生命智慧”一阶第82期、二阶第42期、三阶第20期
大家好，我是来自山西太原的康丹龄，“生命智慧”三阶第20期课程中我收获颇多，想借此机会和家人们分享，共同学习！
一、 经历即恩典
我开始发现自己是一个很幸福幸运的人，走到现在回看过往的经历， 每一次磨难都是为了成就更好的自己，每一次需要成长的时候总会有一个力量把我推向当时觉得不舒服的状况。 我需要独立、走出舒适圈，所以本不擅长英文的我莫名其妙地去了一所全英教学的大学，本来对文科感兴趣的我选择了国际贸易与经济学，这所大学强迫我去走进社会、学着处理人际关系，大学每一次考试对于我来说都是一次全身心的折磨，也正因为无法接受和面对，思想和意识不断拉扯，所以我总是容易处于焦虑抑郁的状态。
大学毕业的时候，我站在校门口，抬头看晚霞洒满的钟楼，在备忘录里写下“又绚烂又不绚烂，但又不可否认存在的意义，骂一万次也会同时感谢一万次的四年。”当课堂上包老师讲他的经历时说，只是发了个大愿和全力以赴的努力，一切机缘巧合便把他引到这条路上了，一切都是刚刚好。
“顺势而为”——这是我不经意间捕捉到的包老师讲的成语，顿觉醍醐灌顶，想起我大学一位老师对我也曾说过这句话。在我大四过得最艰难的时候，他对我说“go with the flow”，也是这个意思，我当时仅仅认为他是在安慰我，让我不要太纠结于某种状况，可是现在回看，才发现一切都是刚刚好，经历就是恩典。我所学习过的知识、产生过的情绪，都是我独一无二的经历！我只是体验，我只是经历。
我开始对自己的经历充满感恩，我感恩高中物理老师在课堂上给我们讲“道，可道，非常道”，让我对宇宙和量子力学感兴趣，逐渐开始留意这方面的信息；我感恩自己的表达和感知能力，可以把感受和画面用图画和文字记录下来；我感恩自己所感兴趣的量子力学、微积分、哲学心理学、中医、中国古代文化，让我去感悟和探索这些知识之间的关系以及它们背后的规律和真理；我感恩一直以来周围所有人对我的支持；我感恩命运和因缘； 我感恩自己一直坚持的爱与正义；我感恩“我”自己。 我越发坚定，一定也是“我”不知在何时何地许下了什么心愿，所以一切都助力将我推向了那个结果。
“生命智慧”三阶课程最后一天上午，我在上课时候突发奇想，在笔记本上写了一行字“我想自己开车！”写下之后不禁被自己的年少轻狂吓了一跳，但也正因为有这样的勇气，才能创造更多可能性。我甚至开始幻想自己开车时候的情形：我想去哪里就去哪里，自己面对和解决不同的路况，打开车窗体验鸟语花香、电闪雷鸣——人生正因为不同的经历才有趣。我想同时成为操纵者和执行者，我想让意识和思想两条系统合二为一，做到身心合一、知行合一！我看到、我听到、我感觉到，而且我知道，我一定能做到！
二、 吾心即宇宙
在“生命智慧”二阶课程做了“爱自己”的活动后，我逐渐真正开始了解自己、接受自己、与自己和解。我开始改变时， 发现自己的链接能力提升了，开始相信自己有可以内求内观的能力，试着突破之前三维的认知去体会世界。 正如包老师一直说的，我们想知道的信息一直都在，问题在于我们是否可以准确链接到，“一切众生，皆具如来智慧德相”。
我开始学习中国古老的智慧并从中探寻真理，无论是五行相生相克、阴阳平衡，还是因果轮回，其实一切都是“道”即规律的体现。我们的宇宙、自然、社会、家庭乃至于我们自己本身的状态，都是处在平衡的关系中。我开始像《零极限》里一样发问，“我的内在发生了什么才会导致这样的结果”；我在学习易经和中医的过程中，开始留意正弦波，波的频率、幅度、波长都是能量在二维中的体现，有形的世界是稳定能量波的成像，无形的能量波则在不同维度中成为信息。我又想到哲学中曾经学过“人的认知不是直线，而是无限地近似于一串圆圈、近似于螺旋式的曲线”，“事物的发展是波浪式前进，螺旋式上升”，三维的螺旋式在二维的投影正是正弦波，那么螺旋式上升一定也是更高维的投影形式。维度代表不同的可能性，能量则取决于我们可以到达哪一种结果。只要开始 提升能量和维度，掌握规律，就能创造更广阔美妙的世界！ 因为世界就是我们自己创造的，所想即所见，吾心即宇宙。诸法空相，天人合一。
三、 智慧和慈悲
在《无量之网》中，我最喜欢的一句话是“慈悲连接万物”。我看的时候不是很明白，但还是被深深地触动到了。我太喜欢包老师课件中关于智慧和慈悲的解释了，智慧和慈悲才是我们应有的生命态度！当包老师讲到这里的时候，我特别想起立， 我应该谦卑地面对每一个有形无形的生命。尊重身边的人、尊重自然、尊重世界和宇宙、尊重过去现在和未来。 课堂上在看《无量之网》视频的时候，最后作者说了一段话我很喜欢，在这里分享给大家：“Life becomes a live prayer, we become from them. We must become prayer, healing, empathy and love.”（生命本是一种鲜活的祈祷，我们从中而来。我们必须成为祈祷、疗愈、共情和爱本身。）
最后，我还是想再次感恩，感恩在课堂上的一切经历，有了可以敞开心扉的伙伴们，有爱我、支持我、理解我的家人们，是家人们、学长们和招辉老师、包老师，以及我自己，让我知道自己的力量。当初只是妈妈来了课堂，我甚至都不清楚讲什么，就缠着妈妈说想来上课，就觉得这里有我想要的答案。现在回看，发生的一切都是命运的指引。我来到课堂前和朋友说“我的体内有一幅拼图，我非常非常努力把它们一片片收集好，可是我发现就剩那么几片我怎么都找不到，我好难过。”所以在“生命智慧”二阶课程一开始，包老师问大家幸福是什么，我就写“我想要完整的拼图”。在十三天“生命智慧”系列课程中，那些剩余的碎片我似乎都没有刻意寻找，它们便自动来到我的手边。我摆弄着，像个孩子一样将它们调整到合适的位置，包老师就慈爱地看着我自己摸索。现在， 我终于拼好了拼图，拼图甚至成为了飞毯，可以带领我探索更高更广的世界。
上“生命智慧”一阶课程的时候，突然感觉有一个声音对我说：“你要等一句话，那是你的使命。”我一直抱着这个目标在课堂中寻找，当我听到“生命智慧”三阶课程的最后，包老师讲到“把爱传出去，让更多人和我们一起回家”时，我知道自己找到答案了。 我要让更多人知道他们与生俱来坚持的爱与正义是正确的，他们有能力创造自己想要的未来，我要帮助更多人，而且我知道我可以做到。
感恩在这里与家人们重逢，感恩我们的缘分。最后我想分享我重温之后颇受感动的歌词，“从前前前世开始，我一直寻觅着你，追寻着你那笨拙的笑颜，终于找到了你。即使你消失不见、幻作碎片，我也不会迷惘，依旧重头开始寻觅。不管跨越多少光年我都会哼着这首歌再度找到你。”现在既是结束也是开始，只要还在一条路上，我们终究会重逢，下一次让我们在更高处相见！