#心理学考研
知识点一.人格概述 1.定义：人格是构成一个人思想、情感及行为的独特模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。2.特征：① 独特性 ：“ 人心不同，各如其面 ”② 稳定性 ：人格对人的行为的影响是相对稳定的，表现为跨时间的持续性和跨情境的一致性，“ 江山易改，本性难移 ”③ 统合性 ：也叫整体性，是 心理健康的重要标志 ④功能性：人格在一定程度上影响一个人的生活方式，甚至一个人的命运⑤社会性：人是社会人，人格是人与人之间的交往中形成的3.人格主要由三个子系统组成： 气质，性格，自我调控系统 ，其中 性格是核心系统 。 知识点二.人格特质理论 1. 奥尔波特的特质理论： 奥尔波特把人格特质分为 共同特质和个人特质 ；个人特质又分为 首要特质 （一个人 最典型，最具有概括性 的特质，它影响一个人各方面的行为，比如 林黛玉身上的多愁善感 ）， 中心特质 （构成个体独特性的几个重要特质，大约有5-10个，决定个体的一类行为）， 次要特质 （只在特殊场合下才表现出来的不重要的特质）。2. 卡特尔的特质理论： 卡特尔用 因素分析法 提出 人格特质结构网络模型 ；分为四个层次：第一层次是 个别特质和共同特质 ；第二层次是 表面特质和根源特质 （最重要的一层），卡特尔根据16种相互独立的 根源特质 编制了16PF；第三层是 体质特质和环境特质 ；第四层是 动力特质，能力特质和气质特质 。3. 大五人格理论： 塔佩斯 运用 词汇学 方法对卡特尔的根源特质进行了再分析，又运用因素分析法发现了五个相对稳定的因素： 开放性O，责任心C，外倾性E，宜人性A，神经质N ；这五个特质的首字母构成了OCEAN一词，意味“人格的海洋”，塔佩斯等人基于大五模型编制了 大五人格量表NEO 。4. 大七模型 在大五模型的基础上 新增正效价和负效价 两个因素，包括：（正情绪性，负情绪性，正效价，负效价，可靠性，因袭性，宜人性）；其中，正情绪性对应外倾性，负情绪性对应神经质，因袭性对应开放性，可靠性对应责任心。 知识点三.人格类型理论 1. 单一类型理论 ： 弗兰克•法利 提出 T型人格 ，一种爱冒险，好刺激的人格，当冒险行为朝向 健康，积极，创造性和建设性 的方向发展就是 T+型 ，当冒险行为具有 破坏性质 是就是 T-型 ，T+型又可分为体格T+型（运动员）和智力T+型（科学家）。2. 对立类型理论 ：（1） 弗里曼和罗斯曼的A-B型人格 ： A型人格 （性情急躁，有过分的时间紧迫感和竞争意识，社会适应性差， 属不安定型人格 ， 易患冠心病 ）； B型人格 （性情温和，缺乏时间紧迫感和竞争意识，举止稳当， 对工作和生活的满意感强 ）。（2） 荣格的内外倾人格 ：当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是 外向型人格（活泼开朗，善交际） ；当一个人的兴趣和关注点指向内部主体时，就是 内向型人格（好沉思，多虑，爱独处 ）。任何人都有内向和外向两种特征，但只有一种占优势，可据此确定一个人是外向还是内向的。注：这里做一个说明：特质理论强调 个体间 的人格差异，描述 量的差异 ，要通过 心理测量 来评定，类型理论强调 群体间 的人格差异，描述 质的差异 ，可通过 观察 获得。 知识点四.人格的整合理论 （特质和类型整合在一起）1. 艾森克 是整合理论的代表人物，运用 因素分析法 提出了人格的三因素四层次模型， 三维度 （外倾性，神经质，精神质），每一个维度又包括四个层次， 四层次 （类型水平，特质水平，习惯反应水平，特殊反应水平）。2.三因素： 外倾性表现为内外倾的差异 ； 神经质表现为情绪稳定性的差异 ； 精神质表现为孤独，冷酷，敌视，怪异等偏于负面的人格特征 。3.四层次： 类型水平（一般因子） 是 最抽象，最高层次 ；特质水平（群因子）；习惯反应水平（特殊因子）；特殊反应水平(误差因子）。基于此，艾森克编制了 EPQ量表 。在模型建立之初，艾森克认为处于类型水平的一般因子有两个： 内外倾（内倾和外倾）和神经质（情绪的稳定和不稳定) ,这四个维度构成了一个 人格维度图 。
外倾稳定——多血质外倾不稳定——胆汁质内倾稳定——黏液质内倾不稳定——抑郁质
知识点五.精神分析学派的人格理论 1.弗洛伊德的人格理论：①一种动力： 性欲（力比多） ②两种本能： 生本能 （保证人的生存）， 死本能 （表现为各种破坏力）③三种人格结构： 本我 （位于人格的最底层，是 人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统 ，包括各种生理需要，它要求满足）； 自我 （从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层， 在本我和超我之间起调节作用，它遵循现实原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束 ）； 超我 （位于人格的最高层次，由社会规范，伦理道德，价值观念内化而来，是个体社会化的结果，它遵循道德原则，起着 抑制本我冲动、对自我进行监控，以及追求完善境界的作用） ④四种研究方法： 观察法，催眠，自由联想，生活史法 ⑤五个发展阶段： 口腔期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖期 （发展心理学详细说明）2.埃里克森的人格理论：八个阶段（发心详述）3 .阿德勒的个体心理学 ：阿德勒认为人生来就具有自 卑感 ，而 追求优越 是统一人格的核心和总目标。4. 荣格的分析心理学 ：人格由意识，个体潜意识，集体潜意识三种成分组成① 意识 ：人格中唯一能够被个体知觉到的部分，具有四种功能（ 思维，情感，感觉和直觉 ）和两种精神态度（ 内向和外向 ）构成了八种人格类型② 个体潜意识 ：包括那些被个体遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验，内容为 “情结” ③ 集体潜意识 ：遗传的，为集体所有，反映了人类进化过程中演化的精神产物，内容为“ 原型 ”，包括 人格面具，阿尼玛，阿尼姆斯，阴影和自身 。
知识点六.人本主义的人格理论 1. 马斯洛 ：需要层次理论；自我实现； 高峰体验（达到自我实现时所感受到的体验和状态） 2. 罗杰斯 ： 现象场 （每一个人都生活在一个以自我为中心，而又不时变动的经验世界里，这个世界被称为现象场）； 自我概念 （自我是现象场中一套有组织的，为自我所意识的，为自己有关的知觉整体，分为理想自我和现实自我）。 知识点七.气质 1.定义：气质是与生俱来的，表现在心理活动的强度，速度，灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征，即平时所说的 脾气、秉性、性情 ， 言谈举止也是与气质有关。 2. 希波克拉底 提出人身上有四种液体（血液，黄胆汁，粘液，黑胆汁）， 血液占优势就是多血质，黄胆汁占优势就是胆汁质，粘液占优势就是粘液质，黑胆汁占优势就是抑郁质。 3.罗马医生 盖伦 提出气质的四种类型：① 胆汁质 ：情绪体验强烈，思维灵活但粗枝大叶；为人热情直率，行动敏捷，但遇事欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用，如 张飞，李逵 ② 多血质 ：情感丰富但不稳定；思维敏捷但不求甚解；善交际但感情浅薄；缺乏耐心和毅力，稳定性差，如 孙悟空 。③ 粘液质 ：情绪平稳，表情平淡，思维灵活性差但考虑周到；安静稳重，主动性差，缺乏生气，如 沙和尚，林冲。 ④ 抑郁质 ：情绪体验深刻，细腻持久；多愁善感，想象力丰富；行为举止缓慢，优柔寡断，如 林黛玉 。4. 巴普洛夫的高级神经活动类型说 ：巴普洛夫根据兴奋过程和抑制过程的 强度 （大脑皮层细胞工作的耐力或能力的标志）、 平衡性 （兴奋过程和抑制过程的相对力量，二者大体相同是平衡）和 灵活性 （兴奋过程和抑制过程相互转换的速度），将气质分为四类，高级神经活动类型与气质类型对应如下：
知识点八.性格 1.定义：性格是一个人在对现实的、稳定的态度，和与这种态度相适应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。2.性格的 态度特征 是性格的核心。3. 斯普兰格和霍兰德都把性格划分为六种类型 。 知识点九.气质与性格的关系 1.区别：①气质是个体心理活动的动力特征，受 先天因素 影响大；性格是个体行为的内容，是在 后天的环境 中形成的。②气质与行为内容无关， 无好坏之分 ；性格反映了个体和社会的关系， 有好坏之分 。③气质体现了人格的 生物属性 ；性格体现了人格的 社会属性 。④气质表现的 范围窄，可塑性小 ；性格表现的 范围广，可塑性大 。2.联系：① 不同气质类型的人可以形成某些相同的性格特征 ② 气质可以影响性格形成与发展的速度 ③ 性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 知识点十.认知风格 1.认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫 认知方式 。2. 威特金的场独立性-场依存性 （ 场即外部环境 ）① 场独立性 ： 心理分化水平较高， 在信息加工时主要依据 内在标准， 与人交往时很少能体察入微② 场依存性 ： 心理分化水平较低， 处理问题时玩玩依赖于 外在参照， 与别人交往时能考虑对方的感受通常采用 棒框仪，隐蔽图形，镶嵌图形 检验测量。3. 卡根的冲动性-沉思性 ① 冲动性 ： 反应快但精确性差 ，多使用 整体性加工 策略② 沉思性 ： 反应慢但精确性高 ，多使用 细节性加工 策略通常采用 匹配相似图形测验 测量。4. 达斯的同时性-继时性 ① 同时性 ：解决问题时同时考虑多种假设， 男性，右脑占优势 ② 继时性 ：解决问题时一步一步分析问题，每次只考虑一种假设， 女性，左脑占优势 。 知识点十一.人格形成和发展的影响因素 1. 生物遗传因素 （遗传，神经系统）；2. 产前环境和早期经验 ；3. 家庭环境 （父母的教养方式）和 学校教育 （学校场所，教师）；4. 社会文化因素 （文化背景）；5. 自然物理因素 （生长的自然环境，居住条件）；6. 自我调控因素 （包括 自我认知，自我体验，自我控制 三个子系统）。
本章可考的大题（简答or论述）：
1.简述奥尔波特的人格特质理论
2.简述卡特尔的人格特质理论
3.简述大五人格模型
4.简述艾森克的三因素模型
5.论述弗洛伊德的人格理论
6.简述荣格的人格理论
7.简述气质与性格的关系
8.简述巴普洛夫的高级神经活动类型说
9.简述气质的四种类型
10.简述人格形成和发展的影响因素
写在后面的话：从去年（2021考研）始北师大，清华，中科院等这些名校又重新加入312统考，命题组的出题风格一改从前，也没有所谓的套路了，选择题考的知识点更加细化，更偏向于理解，而不再停留于一个知识点的表面意思。大题更是如此，只凭背诵而不去理解分析，怕是很难去适应312了，任何一个小的知识点都有可能出一个30分的大题。这也是在警告我们，基础很重要，看书要全面，不能只挑一些大的点看，稳扎稳打，一步一步的走好每一步，到了考场上才能有应变一切的底气。
最后，欢迎大家来我的公众号（ psy考研人 ）探讨知识，一起学习，若有幸见证彼此成长，也是幸事。
致此刻正在学习的你：
本来大家都坐着，每个人都可以看到电影，结果第一排的人全站起来了，然后第二排也不得站起来才看得到，后边每一排都必须站起来。
内卷在这一刻体现得淋漓尽致，想要看得到电影，要么你足够强大，要么你只能站起来。与君共勉！
