近日，高考成绩放榜后，四川汶川地震幸存者“敬礼娃娃”郎铮以637分再次受到社会各界的关注。很快，北京大学、清华大学、中国人民大学等一流高校纷纷向郎铮发出了橄榄枝。
比起郎铮父母的平常心，对于那些鸡娃的父母来说，恨不得能从郎铮父母的家庭教育中挖出一些“升学秘籍”，好助力自家的娃也能平步青云。
但郎铮父母在接受采访时，并没有长篇的育儿论，只是告诉大家夫妻二人工作很忙，平时主要由外公外婆照顾。但周末两天，夫妻俩都会全身心地陪伴儿子，带他放松身心，认真聆听他在学习或生活的琐事。至于郎铮的功课，夫妻俩很少干涉，一直很省心。
如果非要总结一点育儿心得的话，郎铮爸爸说，一是夫妻俩从小非常注重郎铮好的习惯的养成，二是教导郎铮是在祖国和社会的关爱帮助下成长，要心怀感恩，长大后回报社会、回报大家的关爱。
话语很短，却发人深省。郎铮父母的育儿模式，正印证了李子勋老师说的，真正有效的家庭陪伴，教育方式大于教育内容。在郎铮的成长过程中，父母除了正向引导之外，给予郎铮充分的关爱和信任，让他最终成长为一个学品双优的好学生。
那么，想要培养一个像郎铮这样优秀的孩子，家长们具体该怎么做呢？在《家庭陪伴》这本书中，作者李子勋老师明确指出，家长要学会用更广阔的多元视角看待孩子问题；懂得分享孩子的喜乐；跟随孩子的成长进入全新的未来世界。
李子勋老师，国内著名心理学家，著名家庭治疗师，曾任中日友好医院心理医生，《时尚》、《心理月刊》、《父母必读》等杂志专栏作家，中央电视台《心理访谈》、《实话实说》等节目特邀心理专家，已出版《困境中的自由》、《唤醒天性》《早教的秘密》等多部畅销著作，被誉为“后现代心理学国内第一人”“心理学界的哲学家”。
在《家庭陪伴》这本书中，李子勋老师用几十年的临床经验，手把手教我们如何清扫育儿上的各种难题。
对孩子保持欣赏的态度
任何一个孩子都有自己的闪光点，他们需要欣赏的眼光，因为欣赏就是孩子成长的养料。
而在现实生活中，但凡孩子遇到一点问题，如打架、说谎、厌学、爱耍脾气等，父母就会变得非常焦虑。
在书中，李子勋老师记录了一个5岁小男孩，非常爱发脾气，惹得父母总想给他一巴掌。
父母为什么会如此愤怒？因为他们想当然地认为，如果不加制止，孩子会越来越糟糕，将来可能更加难以管束？
但在李子勋老师看来，5岁的孩子正好是需要发脾气的时候，除了发脾气，这个时期的孩子还需要体验敌意、悲伤、挫败、破坏等。因为他们正在面临情绪发展的重要阶段，也是最初阶段，而一个人的情绪能力恰好是他个性、情商、情爱能力发展的温床。
针对这个阶段的孩子，父母无须因为孩子的脾气而焦虑，相反，无论孩子做什么，都要学会以欣赏的眼光看待孩子，唯有这样，才能以更加平和的心态，耐心帮助孩子对自己的情绪有识别，引导孩子学会自我疏导并管理各种情绪的能力。
还有一个正在学前班学习的6岁孩子，因老师时不时向家长反馈孩子的动手能力差，折纸、画画、写字都比别的小孩慢，弄得家长坐立不安，生怕自己的孩子比别的小孩差，怀疑孩子是不是在动手能力这块得了什么障碍？
李子勋老师认为，对于一个6岁孩子的行为做任何评论都还早，千万不要想方设法给孩子贴标签。同样地，家长依然要学会对孩子保持欣赏的态度，挖掘他身上更多的优点，同时可以孩子书写的句子贴在显眼的地方，父母天天欣赏，让孩子觉得自己写的东西很重要。
注意，在此过程中，家长千万不能反复在写字这件事上挫败孩子，使他产生畏惧情绪，这样下去，孩子的个性也会被*压打**，结果得不偿失。
对幼儿如此，对青春期的少男少女，家长们更应该学会对他们保持欣赏的态度，而不要一味地*压打**他们的逆反心理。即便此刻的他们，有些行为看起来有些幼稚，但这些幼稚的思想打着孩子自己的标识，是属于他们自己的天地。尊重这些就是尊重孩子，也能帮助孩子顺利度过青春期，向成年跨越。
用有效的策略助推孩子
樊登老师说：在管教孩子的过程中，如果你使劲特别大，感觉特别累，孩子也特别痛苦，那一定是方法错了。
在移动互联网时代的今天，电子设备已经渗透了所有家庭，深深影响着我们每个人的工作生活。然而不少家长都有一个共同的困惑：如何让孩子通过互联网掌握更多的知识，而不是沉溺于电子游戏？
不久前，新闻报道重庆一小学生沉溺游戏，八天花费家长两万元购买游戏皮肤。无独有偶，江西一孙子沉迷网络游戏，掏空了爷爷的养老钱……
在书中，李子勋老师也曾遇到一个初三学生沉迷游戏，不但荒废学业，还不断在家中挑起家庭争斗，让孩子和家长都痛苦不已。
那么，如何对待迷上游戏的孩子呢？
李子勋老师给出了三点建议：
第一，要帮助孩子构建更多的兴趣。比如阅读、音乐、艺术等。说白了，父母还是要花时间有效地陪伴孩子，有意识地培养他们其他的兴趣爱好，参与孩子的成长，而不是停留口头命令。
第二，增加孩子某方面的优越感。沉迷游戏的孩子，大多是在生活中遇到挫折，而在电子游戏中表现的很厉害，从这里可以不断得到优越感，从而深陷其中不能自拔。李子勋老师说，优越感是孩子成长的必须情绪，父母在生活中要多找到孩子的优点，培养他的优点，一旦孩子形成了优越感，就不会那么强烈从电子游戏中得到补偿。
第三，从开始建构就要梳理规则。比如，家长不反对孩子玩电子游戏，但要有时间观念。这个游戏时间，可以和孩子共同商量，假如规定游戏时间是1个小时，那么，就要遵守。违反了规则，就要得到相应惩罚，比如下次缩短游戏时间等。
李子勋老师认为，要想管教好孩子，父母首先要管理好自己。不要孩子一遇到问题，父母就乱了方寸，这样只会把孩子推地更远，让彼此都疲惫不堪。
相反，越是遇到育儿难题，越要稳住心态，有更加有效的策略帮助孩子、助推孩子往好的方向走，你会发现，孩子远比我们想象的更为出色。
与孩子携手迎接更好的未来
白岩松说，不是生理上当了父母，就天然是合格的父母，父母是需要终身学习的。
一个初中生在网络上抱怨：“我爸妈每天都逼我读书写作业，不许熬夜，自己却抱着手机玩到深夜。他们都管不好自己，凭什么管我？”
的确，为人父母最忌讳的，就是在教育过程中言行不一。孩子就是父母的镜子，父母总是没有节制地休闲娱乐，孩子自然也会照单全收。
李玫瑾教授说过一句话：不教而善，才是最好的教育。
意思就是，如果父母平时言行举止表现出来的就是善良的、正派的、积极的，孩子耳濡目染，自然就会向善而上。
在《家庭陪伴》中，有个大二的学生，从小到大都被束缚于妈妈严格的管教之下。比如，平时不允许和同学出去聚会，不能自己买衣服等，如果女孩敢说一个“不”子，妈妈小到乱摔东西、打骂她，大到自己躲在屋里痛哭，以此威胁她。于是，女孩变得孤僻，在大学人际关系非常紧张，让她非常痛苦。
李子勋老师在书中分析说，这位妈妈太热衷于妈妈的角色，孩子已经21岁，应该是个成熟的个体了，也有自己的价值体系、审美观念和生活态度，但这位妈妈没有意识到，还孜孜不倦的执行着妈妈的所谓全力。
反过来，这个女孩太在意妈妈的态度了，以至于把妈妈的一些意愿看成了很大的压力。实际上，这个女孩缺乏足够的自我认同能力，如果她温和且坚决地坚持自己的决定，告诉妈妈：“您这样管我，我很不开心，我觉得不舒服，有压力。”，那么，就可以给这段亲子关系提供另外一种可能，而不会一直陷入僵局无法动弹。
所以，很多时候，在一段良好的亲子关系中，除了家长的努力，孩子也要学会相应的沟通技巧，为自己赢得更多的成长空间，带领父母迎接属于自己更广阔的未来。
写在最后
有效的家庭陪伴，决定了孩子的人生高度。
父母在陪伴孩子的过程中，他们的思想、语言、行动，都将潜移默化成孩子的性格，也在深深影响着他们的命运。
在李子勋老师看来，想让家庭陪伴更好，其实并不难，只要做好以下三个原则：
一是拥有良好的亲子关系，远比教育更加重要。
二是用成长、发展的眼光看待孩子，允许孩子犯错。
三是教育的正确与否不重要，有效才重要。
一个孩子能走多远，看的就是父母的修行。愿我们每位父母都能在终身学习中，成为孩子追寻的榜样。