每天坚持10道题，教师招聘想不得高分都难，今天你全对了么？（7.4）

1.主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于( )的观点。

A.个人本位论 B.生活本位论 C.文化论 D.教育无目的论

2.教育目的的三个层次不包括( )。

A.国家的教育目标

B.各级各类学校的培养目标

C.班级的教学目标

D.教师的教学目标

3.确立教育目的的依据不包括( )。

A.依据社会生产力发展水平和科学技术发展状况。

B.依据教育制度和文化制度。

C.依据人的身心发展规律。

D.依据人的身心发展需要。

4.我国现行学制是( )。

A.*轨双**制 B.单轨制 C.分支制 D.多轨制

5.不属于义务教育的特点是( )。

A.强制性 B.免费性 C.阶级性 D.普及性

6.教育目的是社会对所造就的社会个体的质量和规格的总的设想或规定，完整的教育目的一般包括( )。

A.培养具有各种功能的社会成员 B.所培养的人的素质结构

C.能够促进经济的发展 D.有利于政治的完善

7.教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括( )。

A.导向功能 B.指导功能 C.激励功能 D.评价功能

8.教育目的的调控功能主要体现在( )。

A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则

B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用

C.教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

9.我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。( 判断题 )

10.社会本位论认为，教育目的应该由人的本质来决定。( 判断题 )

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”属于教育无目的论的观点。

2.【答案】C。解析：教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

3.【答案】D。解析：确立教育目的的依据有：(1)特定的政治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)马克思主义关于人的全面发展学说是教育目的确立的理论依据。

4.【答案】C。解析：从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。*轨双**制是欧洲的，单轨制是美国的。

5.【答案】C。解析：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性(免学、杂费)、普及性。

6.【答案】AB。解析：我国的教育目的是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有道德、有理想、有文化、有纪律德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

7.【答案】ACD。解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。

8.【答案】BC。解析：教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提的。教育目的无论对教育者还是受教育者都有目标导向作用。

9.【答案】√。解析：应试教育是脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教育界对长期来一直奉行的急功近利的教育功能观反思的结果。

10.【答案】×。解析：题干描述的是个人本位论的观点。社会本位论强调教育目的要根据社会需要来制定，教育的目的是培养良好的社会公民，国家要承担国民教育的主要责任。

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