良好的人际关系对整个人生成就影响是很大的，有人说：良好的人际关系是取得事业成功的重要条件之一，具备良好的人际关系就能成功一半。这也侧面看出人际关系的重要性。
很多家长对于孩子如何交友、如何有个良好的人际关系、不是很清楚，也不知道如何来做，其实在中国的传统文化里面，有很多关于如何建立良好人际关系的学问——
01
有朋自远方来，不亦乐乎？
这句话出自《论语》开篇第一句：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。
这句话在人际关系中，其实是提醒我们：和人建立良好的关系时要有修养，要有一个积极的心态。
举个例子——孩子去参加活动要积极和别人打招呼介绍自己，这样更能够促进两个人之间良性的沟通。如果孩子很消极，不愿意主动接触别人，那么结交到的朋友就会很少。
其实很多的事情都能够证明这一点，积极的心态是人际关系发展的一个首要条件，在家庭教育中，一定要教育好孩子在人际交往中要有一个积极的心态。
02
见贤思齐
“见贤思齐”一词出自《论语》“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
“见贤思齐”，即在人际交往过程中，见到优秀的人，我们就学习他、向他看齐，见到有人行恶劣行径之事，要警告孩子，不要去学习。
在人际交往过程中，孩子可能会因为主客观的原因，产生一定的嫉妒心理——为什么他的学习成绩比我好？为什么他跳得比我远？为什么他长得比我高？诸如此类的小事，都可能会引起孩子的嫉妒心理。
这时就需要家长们用“见贤思齐”的人际交往观念去引导孩子——谁先进向谁学习；谁优秀向谁学习；谁是好孩子向谁学习，而不是单纯地去“嫉妒”他人。
在这样的交往观念的引导下，孩子在人际交往过程中就不因为嫉妒心理被边缘化、被排除在人际圈之外，相应的，人际关系也会随之变好。
03
严以律己，宽以待人
“严于律己”出自宋代陈亮《谢曾察院君》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”
“严于律己”就是要严格要求自己，约束自己；“宽以待人”就是对别人要宽恕，不要太过苛责他人。
家长要教育孩子不要去冒犯朋友，也不要冒犯师长，如果别人冒犯你了，就要学会见不贤而内自省。如果别的同学冒犯你了之后，你要学会宽容，你这次宽容了他，下次你冒犯他，他也能宽容你，这就是宽容的相互作用。
其实宽恕别人就是宽容自己，如果你的孩子要想处理好人际关系，要想让大家喜欢你，“严于律己，宽以待人”这两句话就非常重要。
04
以德服人
“以德服人”出自《孟子》的《公孙丑章句上》：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”
在人际交往中，以德服人往往胜于以力服人，让人心悦诚服。在教育孩子与同辈交往过程中，若出现摩擦，要以德服人、以理服人，不要诉诸于*力暴**。
05
谦虚谨慎
“谦虚谨慎”出自《弟子箴言·崇礼让》：“谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智；自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。”
在西方的教育中，崇仰的就是表现自己、不断的展示自己，但是在人际交往中，过于张扬，往往容易四面受敌。
每个人都有嫉妒心，如果你谦虚谨慎，嫉妒你的人就少，如果你张扬自大，那么嫉妒你的人就多，不利于你在社会中交际。
谦虚谨慎，别人就愿意会和你建立联系，如果你自高自大，这样的结果就会造成别人对你敬而远之，我们要教育孩子谦虚谨慎，不要自抬姿态，拉远你和他人的距离。
06
己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”，这句话出自《论语·颜渊》：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”
这个道理非常重要，说的是自己不喜欢的，不要强压给别人。比如说我们希望别人来尊重我们，那么我们首先，也得这样尊重别人。
家长要告诉孩子，你不喜欢的事情、你自己不愿意做的事情，不要强压给别人，不要去伤害别人。
给孩子讲这个道理，可能孩子也不是一次、两次就能够做到的。只有慢慢地让孩子去体验、学习一段时间，实践一段时间，然后再给他总结，才能让他们知道其意思，同时也能对孩子的人际交往有很好的作用。
07
知者不言，言者不知
“知者不言，言者不知”出自老子的《道德经》。它的意思就是：喋喋不休的人，是不智慧的。智慧的人，是不言语的。
古人很早就告诉我们：不该你说的，你不要争着说，该你说的，你就说好。这不是说让孩子一天不说话，而是要孩子明白说话的时机。
现在的很多孩子都是独生子，说话方式比较自我，说完之后就得罪了很多人。实际上人际关系不好，大多数是在语言方面带来的负面影响。
家长要给孩子引导“知者不言，言者不知”的理念，让孩子们明白“该你说你才说，不该说的不能多说”的道理，明白说话也是一门艺术，不要因为说错话而冒犯别人，从而影响自己的人际关系。