现在我国许多高等院校甚至初中、高中都为了提高学生和教师的为人准则，提高高校的办学理念都会相应设立了办学校训，有些学校办学校训还具有深刻历史背景和深刻内涵含义，我们来看看中国这些高校校训都出自哪里？
清华大学校训：自强不息，厚德载物
梁启超非常关心清华大学办学和学子的成长，自强不息，厚德载物就是在1914年11月5*他日**到清华作了以“君子”为题的演讲，以《周易》的象辞“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”激励学子，指出：君子自励犹如天体之运行不息，不得一暴十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜、摈私欲、尚果毅，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。，1918年4月25日出版的《清华周刊》总138期封面上出现内含“自强不息 厚德载物”八个字的圆形图标。
北京大学并无明确校训但却有八字学风
蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训。 又有一说，“思想自由、兼容并包”虽然有名，但从来没有被正式作为北大校训使用。
北京大学作为五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。
北京大学固然有自己的学风：勤奋、严谨、求实、创新。
说勤奋，战争年代的北大学子在炮火和硝烟中笔耕不辍，和平年代的图书馆、实验室中依然是北大人忙碌的身影。
论严谨，文史学科辨章学术、考镜源流，理工学科精益求精、锱铢必较。
讲求实，费孝通深入江村开展社会调查，马寅初校长“单枪匹马”坚持“新人口论”的风采犹存。
谈创新，北大一直在持续改革中前进，引领着中国高等教育的进步，培养着“引领未来的人”。
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
1913年，复旦大学迎来了李*辉登**（1872-1947）校长。这位毕业于耶鲁大学的教育家，在任23年，是迄今任期最长的复旦校长。当年，他仿照世界名校惯例，为复旦定下了校训。李校长将遴选校训的目标锁定在中华传统文化这片沃土——“博学而笃志，切问而近思”，先由国文部的教师从《论语·子夏》中选出
这句话来自论语中子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”复旦校训的两句话是由这里来的,用简单来解释,博学是从各方面广博的去学习,以开拓知识的范围,笃志是向远处大处立个志向,立了志向,就要坚定不移,切问是切切实实的,近思是由近及远的。
中南大学校训：知行合一、经世致用
2014年中南大学*党**委书记高文兵在给2014级新生的开学第一堂课上，提到了中南大学的校训“知行合一、经世致用”，相比此前的校训“经世致用”，新校训增加了“知行合一”四字。“知行合一、经世致用”，远承先秦诸子“备物致用”的为学之道和宋明理学“为万世开太平”的宏大志向，近效湖湘学派务实践行的优良传统。“一是切合中南大学长期以来形成积累的办学特色；二是与中南大学所秉承的湖湘文化精神底蕴相契合。”
校训和学风是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。