福州市乌山小学
教学质量分析研讨会
分析总结促提升
交流研讨助成长
——记福州市乌山小学2019-2020学年
第二学期期末教学质量分析研讨会
教学质量是学校的名片，是学校发展的生命线。为进一步强化教师的教学质量意识，总结经验、反思不足、寻求对策，从而更快地提高教学质量。6月30日上午，我校召开2019—2020学年第二学期期末教学质量分析研讨会。
此次分析研讨会采用分学科研讨的方式进行，由各学科教研组长主持。老师们以数据为依托，对比分析，也中肯地指出了不足，并对后期工作以及下学期的复习策略提出了改进建议。
质量分析
语 文 组
语文组各个年级的集备组长针对期末调研试卷问题以及本学期学生的学情、生情、部编教材特点展开剖析，再次将教师研读语文课程标准、研读部编教材核心素养及单元要素提到首要位置，继而进一步讲求线上、线下教学的实效才能真正落实。教研组长还引领大家认真学习了华东师大崔允漷教授的《素养时代组织教学，需要单元设计》一文中的重点问题——“如何设计一个课程单元”，来实现单元素养本位教学，提升单元学习的整体性、目标性、实效性。
数 学 组
三到六年级的集备组长透过学生的整体情况，看到大部分学生在网课期间以及复课后学习态度认真，知识掌握比较扎实，特别计算能力相对过硬。老师们认为学生普遍存在的问题集中在空间观念弱，说理能力不强，特别是综合应用知识解决生活中数学问题的能力有待提高。
综 合 组
英语组
综合学科组的老师们分享了自己网课期间教学上的“金点子”，就如何从学科特性中提高教学质量展开研讨，并畅谈了新学期的工作设想。
科学组、信息组
美术组
体育组
音乐组
一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。本次质量分析会开展得扎实而有实效，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学期新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。
来源：福州市乌山小学
01