1.古代的诗，原是平淡自然的；到汉魏以后，渐渐的从平淡自然转向工整 。或艰深的路上去。也是进化中必经之阶段。过了这阶段，又渐渐地有回复到平淡自然的。我们若是用心在各家诗话中去找找，这种归真返朴的论调，真可以找到不少。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.纤巧、枯涩、趋势
B.纤巧、苦涩、走向
C.精致、枯燥、趋势
D.精致、高雅、走向
【成公教育解析】
A。从第三空入手，首先排除B、D，“走向”地质学用语，指地质构造上岩层、矿层、山脉等延伸的方向，而形容诗的发展用“趋势”合适。第二空排除C“枯燥”，形容生活单调，没有趣味。“枯涩”指枯燥不流畅，可形容文字。
2.春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解沐浴春天的一种方式，对春天的理解，春天呈现的种类自然也就。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.莫衷一是 千变万化
B.因人而异 千姿百态
C.浮想联翩 姹紫嫣红
D.众说纷纭 千娇百媚
【成公教育解析】
B。由“春天呈现的种类”可知，第二个空要着重表现种类之多。“千变万化”强调的是变化，“姹紫嫣红”强调的色彩，“千娇百媚”多用于形容女性容貌极好，都与语境不符，只有千姿百态体现出这一点。故选择B。
3.看起来生活好像总是如此的不公平。但即便是这样，没有谁因此占了谁的便宜，每一个人都感觉自己是不公平的受难者。也就是说，刻薄的世界_______，厚待的人生_______。
填入横线处最恰当的一组是：
A.屈指可数 指日可待
B.广阔无垠 回头是岸
C.比比皆是 遥遥无期
D.寥寥无几 遥不可及
【成公教育解析】
C。没有谁因此占了谁的便宜，表明对谁都一样。所以应该是比比皆是，其他的都不能对应。
4.作为一种现代产权制度，知识产权制度的本质是通过保护产权形成_______，“给天才之火添加利益之油”，使全社会创新活力_______，创新成果涌流。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.吸引 释放
B.刺激 膨胀
C.激励 迸发
D.促进 凸显
【成公教育解析】
C。第一空，与“形成”搭配，形成“吸引”，形成“促进”均搭配不当，排除A、D两项。再看第二空，“使全社会创新活力”，“膨胀”与语境不符，排除B项。C项当选。
5.我们尊重个体差异，倡导个性化发展，但我们更希望孩子们能得到与自身资质相_______的全面发展。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.适应
B.匹配
C.一致
D.符合
【成公教育解析】B，文段说我们应当尊重个体差异，倡导个性发展。根据文段的具体语境，我们可以得出，转折后强调了这种个性发展应当与我们的自身状况相对应。对应四个选项只有B选项的“匹配”符合文意。“适应”一般说我们人主观上应该适应某种客观情况，“一致”重在强调两者之间相吻合，“符合”重在强调两者相辅相成的意思。因此，排除ACD。
6.数据新闻是个强大的工具，_______了电脑科学、统计学以及社会科学在大数据研究方面的成果。数据记者可以通过编写算法寻找_______，勾勒出影响力、权力或消息源之间的关系图。在这种背景下，传统纸媒_______，自不待言。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.汇合 线索 偃旗息鼓
B.结合 话题 危在旦夕
C.综合 方向 望尘莫及
D.融合 趋势 日渐式微
【成公教育解析】
D。第一空，要体现多学科的整合。“汇合”指的是空间上从四面八方汇聚到某一点，与文意不符，排除A项。第二空，“勾勒”一般表示是模糊不清的轮廓，而“话题”一般都是具体、准确的，排除B项。第三空，说明传统纸媒逐渐被数据新闻所赶超。C项“望尘莫及”比喻远远落在后面，文段并未体现纸媒落后很远。D项“日渐式微”指事物逐渐地由兴盛而衰落，表述准确。因此D项当选。
7.做学问首先是有一说一，实事求是，尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下，对具体实验结果的分析、理解有甚至错误是很常见的，这是科学发展的正常过程。可以说，许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的，越是的科学研究，越容易出现错误理解和错误结论。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.异议 弱点 复杂
B.偏差 瑕疵 前沿
C.意见 局限 真实
D.争议 错误 严谨
【成公教育解析】
B。根据“甚至错误”可知，第一空需填入一个与“错误”词意相近但又比“错误”语义轻的词语。对比“异议”、“偏差”、“意见”与“争议”四个词语，“偏差”与“错误”意义最接近。“异议”、“意见”词义过轻，“争议”过重，因此排除A、C、D三项。将“瑕疵”、“前沿”分别代入第二空与第三空，符合句意。因此B项正确。
8.
人类历史的进程，充满错综复杂的矛盾，理想的_______与搏斗，社会的_______与变革，历史的_______与前进，绘制出人类自己创造自己、自己发展自己的扑朔迷离、色彩斑斓的画卷。
A.摩擦 发展 曲折
B.碰撞 平稳 反复
C.冲突 动荡 迂回
D.对抗 挑战 起伏
【成公教育解析】
C。【解析】通过“人类历史的进程，充满错综复杂的矛盾”，可知后面是相互照应相互矛盾的两组词。第一空“搏斗”的前提有冲突，四个词都可以，但是第二空，改革的前提是发生了动荡，不可能是“发展”“平稳”“挑战”。故选C，“迂回”也能和“前进”相互照应。
9.要想走近历史的“原生态”，首要的是要深入发掘一手的可靠的原始史料，要真正读懂历史文本，在史学分析时也应重视解释、追寻研究对象的原貌。尽可能地不作________的评论，不带任何偏见。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.陈词滥调
B.夸夸其谈
C.不着边际
D.信口开河
【成公教育解析】
C。“不着边际”指挨不着边儿，无着落，形容言论空泛，不切实际或离题太远。“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一顿，含贬义。“陈词滥调”指陈腐、空泛的论调。“信口开河”比喻随口乱说一气，指说话没有根据或不可靠。
10.从时代的发展方向来看，在相当一段时间以内，传统文化与现代观念不可能成为人们行为的绝对指导思想，现在的情况是两者共存并时常交锋，待相互 一段时间后，必然是将两者中适合中国国情的内容、熔铸成新的既能推进社会前进、又能让大多数中国人乐于接受并自觉实践的伦理观、道德观与社会观。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：（）
A.单独 磨合
B.同时 接触
C.先后 融合
D.独立 交汇
【成公教育解析】
A。根据文段后面的“共存”，得到第一个空只能是“单独”，然后把第二个空带入即可。此题难度较低。
11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我们班的同学来自全国各地，有山东、浙江、黑龙江的、贵州的……等。
B.为支援灾区，全国各地为玉树灾区送去了帐篷、食物、药品、与一些恢复重建需要的其他物资。
C.这次出去旅游，你打算去北京游长城呢？还是去上海看世博会？
D.佛典里一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白地丢了的。
【成公教育解析】
D。A项省略号与等不能同时使用。B项“药品”后面的顿号多余。C项第一个问号应该换做逗号。
对此题有疑义
12.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ）
《史记》对后世文学影响巨大，其语言被奉为“古文”的最高成就，后世的散文，小说，戏剧等多种文体对《史记》从语言，内容，风格，结构等各个侧面来加以____利用和____。
A.学习 继承
B.改良 扬弃
C.传承 规范
D.研究 抛弃
【成公教育解析】
A。这两个词和“利用”层层递进。
13.“获指标逾期不买车”该受罚吗？既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些________的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能________，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢？
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.未雨绸缪 朝令夕改
B.防患未然 反复无常
C.居安思危 变幻莫测
D.临渴掘井 变化多端
【成公教育解析】
A。分析句意及语义。第一空从句意判断强调事先准备，选“未雨绸缪”。第二空强调政令多变，让人无所适从，选“朝令夕改”。其他词项从含义分析均与句意不符。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。“反复无常”指经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有稳定的时候。“居安思危”指处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。“变幻莫测”比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。“临渴掘井”指感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。“变化多端”形容变化极多，也指变化很大。
14.上世纪末开始的几十年间，中国大学招生数激增了五六倍，为制造业和高科技行业提供了__________的劳动力，但增长速度过快，远超过普通或无技能劳动力的增速，在就业市场造成错位，反而是农民工___________。
填入划横线部分最恰当的一项是：（）
A.源源不断 供不应求
B.应有尽有 供过于求
C.形形色色 炙手可热
D.数不胜数 奇货可居
【成公教育解析】A。
15.今天，我们就要离开大学了，退回用旧的学生证，提着行李回头一望、空空荡荡的宿舍、行色匆匆的同学，校园时光，就这样结束了。青春总有不舍，但无需______，4年前，我们相逢，共同拥有一段美好时光，如今，不如______地挥手道别，祝福彼此，勇敢奔赴前程！
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.遗憾 潇洒
B.沮丧 洒脱
C.后悔 淡然
D.惋惜 淡定
【成公教育解析】
A。这是一道实词辨析类的逻辑填空题。首先分析第二空，“淡然”和“淡定”与文段意思不相符。然后再分析第一空，“沮丧”，灰心，失望，伤心，灰心丧气。表意过重。文中只是要表达学生离开学校时的不舍之情。“遗憾”的语义轻重是合适并准确的。
16.我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来______。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造字、构词，汉字词义的形成和______中找寻中国文化形成与发展的理据。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.推动 变革
B.提升 演进
C.弘扬 变迁
D.推进 演变
【成公教育解析】
D。先看第一空，根据搭配，“文化“不能与”推动“”提升“搭配，故排除A、B；再看第二空，演变：指历时较久的发展变化，可以形容词义的变化过程，因此，本题答案为D选项。
17.有人断言，如果中医不能，随着老一代中医纷纷故去，中国将只能成为教科书上的"中医故乡"。（）
A.前赴后继
B.生生不息
C.薪火相传
D.继往开来
【成公教育解析】
C。这是一道成语辨析类的逻辑填空题。前赴后继:前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去。形容奋勇向前，连续不断。生生不息：不断地生长、繁殖。继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。结合文段的意思，空格处应该选择一个中医不能一代代传承下去的意思。C项“薪火相传”符合文段的意思。
18.意大利地处欧亚大陆和非洲大陆板块的挤压带上，因此境内活火山较多，频繁爆发的或给意大利人带来了丰富的______——可作为优质胶凝材料的火山灰。这种______的自然条件使古罗马人利用火山灰发明了自然混凝土。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.收获 天造地设
B.回报 应有尽有
C.财富 举世无双
D.馈赠 得天独厚
【成公教育解析】
D。“收获”“回报”应和“付出”对应，第一空前没有关于“付出”的内容，故排除A、B两项。火山灰并不是只有意大利才有，因此第二空可以排除C项的“举世无双”。故本题选D。
19.人都说西湖的神韵在于________：三面春山如睡，中间盈着一汪湛湛碧水，真有“流出桃花波太软”的娴静；人又说西湖的神韵在于________ ，依依可人的苏堤白堤上，烟柳画桥，风帘翠幕，这份景致只有天宫仙境可比；人又说西湖的神韵在于________，她云山逶迤，亭台隐现，真有泼墨山水欲露还藏的意趣；人又说西湖的神韵在于她的________，她那四时八节之景，一山一水一草一木，俱有灵秀之气，冬赏腊梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更让人流连沉醉。填入横线处最恰当的一项是（ ）
A.清幽 绮丽 奇俏 多彩
B.清丽 清幽 多彩 奇俏
C.奇俏 多彩 清丽 清幽
D.多彩 奇俏 清幽 清丽
【成公教育解析】
A。分析选项中的几个词，“清幽”、“绮丽”、“奇俏”、“清丽”意义比较相近。清幽：清静幽深；绮丽：清静幽深；奇俏：奇幻俏丽；清丽：清秀美丽。辨析起来有难度，而“多彩”是最容易把握的，只需分析文中哪些语句能显示出色彩丰富的意象就可以了。第四个空后的语句“冬赏腊梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更让人流连沉醉”分别描绘了四季的四种特色植物，与“多彩”相对应。
20.“正人心而后正天下”，这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言，时隔八百多年，今天读来，依然。
填入划横线处最恰当的一项是（ ）
A.石破天惊
B.振聋发聩
C.醍醐灌顶
D.警钟长鸣
【成公教育解析】
B。A、D两项明显不符合语境，首先排除。“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。“正人心而后正天下”是陈亮上书皇帝时提出的，重在唤醒糊涂麻木的人，因此B项更恰当。