当个幸福的老师
邓连朝
今天是情人节，网友搞笑地说给你三个情人：幸福、健康、快乐。作为老师，谈笑之余，自然思考起如何才能幸福健康快乐，尤其是怎样当个幸福的老师。
幸福是一种主观感受，但是又与客观因素密切相关，它的发展变化表现为个体的特殊性，但它又在社会成长中遵循着普遍的客观规律，它既受内部因素影响，又受外部因素制约，涉及自然、社会、心理等方方面面。幸福，是一个人自我满足后的情绪。这种情绪，可以来源于目标达成后的喜悦，也可以是和别人（或事）的不幸对比后，对自身处境产生的满足感。人们在日常生活中，所体会到的快乐，满足。情感得到升华之后的感情。
人一辈子，都在追求幸福，可是幸福的源泉究竟来源于哪里，这是无数人的谜题！有人说，幸福，就是内在的某种需求，在外界得到了满足。实际上，这种向外索取的满足，并不足以称为“幸福”。毕竟，向外索取而来的满足，自己是不具备掌控权的！换句话来说，别人对你的满足，完全看别人的“心情”。当别人“不欢喜满足你”的时候，你的需求就一直是没有填补的可能的。
作为老师，我们希望领导重视，不说大会、小会表扬，也得经常上个光荣榜。与此同时，还要得到学生的尊重，尤其是所教学生成绩都是顶呱呱，从而具有成就感。当然工资最好高高地，毕竟经济基础决定上层建筑嘛。殊不知，这些都是外在的，这些东西我们追求起来自然是“没有的总想有，得到的还盼望”。穷其一生，也是永远都在追求的路上。换句话说，就是，我们永远满足不了，当然也当不了幸福的老师了。
古人说得好，但行好事，莫问前程。我们不是活给别人看的，说一千道一万，我们每个人都是独特的自己。我们只有出乎本心，无愧时代不负韶华，把养我的我养的全部照料好，埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法，从而才能对得起自己的良心。当然我们的言行可能不为他人理解和接受，受到非议甚至打击*害迫**，撞的头破血流、蒙冤受屈，身败名裂、丢掉身家性命，但是我们依然幸福。因为我们为我们的“主义”而奋斗，坚守着我们的本心。至于被社会认可，成名成家，更是意气风发，其乐无穷。
具体到目前，我们紧紧围绕着为谁培养人培养什么人怎样培养人，为*党**育人为国育才。立足本职岗位，甘为人梯无私奉献，实现自我崇高的价值……人的能力有大小，只要我们始终为办人民满意教育努力了，我们都是幸福的教师。否则即便通过有偿补课等不正当手段赚得盆满钵溢，或者欺世盗名地获得一大堆证书，也不踏实，更说不上是幸福的老师了。
从孔老夫子到现在，一代又一代的教育人，把教书育人当做最大的善行，从而收获着桃李满天下的幸福感。从前人手里接过来幸福的接力棒，我们继续探索着做幸福老师的秘诀。陶行知先生认为“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”让我们以此共勉。通过查阅资料和个人总结，做幸福的老师不妨进行如下努力。
教师的幸福首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
情感是人一切行为的动力，一个幸福的教师，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情上的富翁！一个幸福的教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的“内心之神”，“没有热忱，便没有伟大的成就”。幸福的教师身上的情常常表现为：“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……
幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不会坐进书房才阅读。
一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话……
一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功，换言之，“用心”是幸福的教师一个重要的特征。一个幸福的教师的有心表现在有一颗博大宽容的心，这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎，老师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，如果我们没有一颗博大宽容的心，学生就会经常失去学习、进步甚至活下去的信心。
一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，清教徒，活着是没有什么意思的；这有点偏离了人的本性，也背离了马克思列宁主义的观点：“不会休息的人就不会工作”。
我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。事教师幸福是教育幸福的前提，也是幸福教育的基础。让我们不断提高思想境界，从内驱力上努力使自己成为幸福的老师吧！