齐文玉:初中生从五四学制地区转到六三学制,英语学习如何衔接?

要想英语好,就找齐老师,你好,我是齐文玉。

我是一名教授英语多年的老师,曾经有很多学生运用了我的学习方法,英语成绩有了迅速提高。

因此我很希望能够帮助到更多的学生更加轻松地学好英语。

这是我与大家分享第 34篇原创文章。

齐文玉:初中生从五四学制地区转到六三学制,英语学习如何衔接?

我有一个同学,因为他和爱人工作太忙,所以把孩子送到五四学制的地区上寄宿学校。

在初二的时候转回来,但是发现两个地区的学习非常不一样。

孩子就有些适应不了这里的考试形式,所以压力非常大。

虽然孩子非常上进也很努力,但是总是感到很吃力力不从心,所以比较迷茫。

一、转学后,在客观上孩子面对的困难主要体现在哪些地方?

1.教学大纲虽然一样,但是课本完全不一样。

2.考试的题型非常不一样。

3.作业的作业量完全不一样。

五四学制地区的教科书的选择和六三学制地区完全不一样。

另外因为他转到了私立学校,学校对于学习抓得非常紧也非常严,作业量也很大。

考试考查的形式有很大的区别,主要体现在题型和考察的重点方面。

由于作业量大,孩子经常写作业会写到很晚,长期处于比较疲惫的状态,并且精神上也很焦虑,压力山大。

二、转学后,在主观上孩子面临的挑战是什么?

1.需要尽快适应新环境、新同学、新学校。

2.需要努力适应新课本、新内容。

3.需要适应新的考察形式,即新题型。

另外对于私立学校,老师要求比较严格。

主要体现在教学进度快,作业量大。

他的其他的同学适应了这种节奏。所以同班同学们明显学得比他快。孩子就追赶得很吃力。

以上各种压力都重合在一起。

三、这时需要怎么做呢?怎样才能适应新环境,并且能够取得好成绩呢?

1.要把心态调整好。

因为适应一个新环境需要时间和过程。只要有决心,有毅力,一定能追上。

要给自己以坚定的信心。

我们都知道罗马不是一天建成的,​需要一个过程。

在这个过程中,最为重要的部分就是不要和别人比较​。一定要和自己比较​。

每天的自己都要比昨天进步一点,不要和别人比,要和自己较劲,鼓励自己每天都努力​。

这是一个从量变到质变的过程​。

2.根据经常出错的题型,及时调整自己的学习方法。

准备错题本或错题集就非常有必要。

要经常反思、经常回顾、经常总结。

3.要注意尽快补充上两个地区在知识和内容方面的差距。

对于两个地区教学内容上的差距需要及时查缺补漏,这一点非常重要。

对于学有余力的同学,可以再加深内容,继续加油!​

我相信如果能够做到了以上几点,就一定能够顺利地适应新环境,也一定能够再次取得好成绩。

如果大家还有其他相关问题,欢迎关注我,并在下方留言,我会及时给予回复的。

齐老师简介:

工商管理硕士MBA

20年一线英语从业经历

为超过3000人制定专业英语学习方法及实战指导