经常有家长过来咨询孩子的学习问题，孩子测出智商正常，视力也很好，但是考试成绩非常不稳定，每次都会*题漏**，掉题，看错题，甚至草稿纸上演算正确，誊抄到试卷上还能写错了。比如说，6和9认反了，3,5,7左右颠倒着写，一些汉字分辨不清楚例如甲由申等，教了很多遍都没用，平时陪做作业就感觉非常的焦虑，火急了甚至打过孩子，但是孩子怎么都改不掉粗心大意的坏毛病。这究竟是为什么呢？家长和孩子都很苦恼，但是又不知如何是好。
来咨询的家长可以通过一段时间的调整很好地彼此理解和解决问题，但是更多的孩子还处在水深火热之中，于是我打算写一篇文章来帮助有类似情况的家长，去读懂孩子的心，并不是他们故意粗心大意屡教不改，而是有某方面的能力在成长过程中被忽略了，没有发展好，我们只需要适当地帮助他们，便可以事半功倍地解决这个问题。
孩子粗心大意马马虎虎的表象下，其实有一颗不知所措的心。此时他们需要专业的训练，而不是单纯的提醒和教导。
心理学家经过大量研究发现，学龄期儿童发生看错字，漏字，错行，左右颠倒的现象，其实是视觉震动现象在成长过程中未得到良好的纠正，导致视知觉能力不足，而视知觉能力跟粗心有着非常紧密的关系。
原来，孩子刚出生的时候，眼睛视物的规律跟成人是大不一样的，视觉中心部分模糊，边缘部分清晰，眼球难以盯着一个目标平滑地转动，而是会到处乱转不好控制，容易左右滑动，上下抖动，如果没有足够的锻炼，学龄期眼球依然上下抖动，就会出现串行，左右滑动就会把字写得相反，于是就出现怎么都改不掉的坏习惯。主要原因是孩子在生长发育的过程中，需要大量的户外玩耍，锻炼自己的追视能力，比如欣赏高飞的鸟，抛接球，扔沙包，踢毽子，带孩子出去的时候，指给孩子看飘落的黄叶，跟着跑捡起落叶的过程中，又能锻炼手眼协调能力。但问题是，现在的孩子看电视玩手机看电脑比较多，电子屏幕过多的频闪的现象会导致孩子视觉震动现象加剧，不但没有让眼球锻炼出稳定的追视能力，还会让孩子更加难以协调感官的配合。
在日常生活中，孩子丢三落四的，文具作业甚至书包都会丢，主要也是因为他的眼睛没办法盯住自己的东西。每个孩子的视知觉能力都不同，如果我们可以帮助孩子锻炼好视知觉能力，在学习和日常生活中都可以有比较大的进步。
这个时候您可能会问了，如何锻炼呢？我们没有场地也没有专业设备的，可别弄得太复杂。别担心，其实非常简单。
视知觉问题主要分为四类，您可以按孩子的情况，安排对应的训练。因为都是游戏形式的，不用拘泥早晚，而是随时便可寓教于乐，具体的训练方法如下：
看书的时候跳行或者漏行，数字看错，审题容易看漏数字，这样的孩子视觉集中度较弱。
方法一，家长手拿一样孩子喜欢的东西上下左右慢慢移动，要求孩子头部不动，眼球追踪运动轨迹。如果视线可以集中便加快速度。每天练习两次，欢笑中也可增进亲子之间的感情。
方法二，利用迷宫书，这是非常常见的游戏书。孩子在找迷宫出路的同时，必须得一直盯着路线图顺着往前走，集中力在不知不觉间就越来越强。
相近的数字，字母，汉字分辨不清楚，比如6和9，b和d，毛和手总是看错，是视觉分辨能力的问题，直接影响审题和计算的准确性。
方法一：找数字游戏
家长在纸上随机写一串孩子经常混淆的数字或者字母，要求快速找到特定的那个。
例如bbdbdbddddbdbbbbd，请问里面有几个b?
996969696996999996666，请问里面有几个6？
GCCCCGGCGCCGCGCG，请问里面有几个C？
太大大大大太大太太太大太，请问里面有几个太？
少小小小少少小小小小少少，请问里面有几个少？
方法二：找不同
找出两幅画的不同之处，也有类似的游戏书可以训练细节的把控能力和分辨能力。
方法三：涂色书
两个一样的图案，一个有颜色一个没有，对应着涂，可以训练观察能力。
写作业速度慢，错误多，一直擦了写写了擦，丢字跳字，是视动能力问题，视觉和手部精细动作配合不够好。
方法一，利用家里现有的容器比如桶或者盆，离一段距离跟孩子比赛抛沙包或者小球到容器里面，手对准容器抛的过程，协调能力以及追视能力可以得到很大的提高。
方法二，每天都出去打一小时羽毛球，不但可以强身健体，还可以强化手眼协调和反应能力。
方法三，玩七巧板拼图，手部精细动作，观察能力，都可以在游戏中加强。
书一看就忘，下课就不记得上课老师讲了些什么，笔记也很难记得清楚，都是零散的几句，主要是因为大脑对影像的记忆能力弱，短时记忆还没转变成长时记忆就消失了。
方法一，闪卡训练，家长把写着一串数字的卡让孩子看一秒钟后拿开，正着背一遍，倒着背一遍，数字从少到多。
方法二，拿三张牌，让孩子看清楚顺序，然后打乱后要求孩子重排。经过一段时间的训练后，孩子会形成比较牢固的视觉记忆。
上面的方法家长们可以按照实际情况组合帮助孩子训练。经过刻意练习，孩子的视知觉能力可以得到比较快的提高。同时也要注意适当减少看电视和玩手机电脑的时间，一般一个月以后，这方面能力便会有显著的提升。以往的案例也说明恰当地训练，不用时时纠正便在某天发现孩子“粗心”的毛病慢慢好起来了，学习成绩也有了突飞猛进的提高。
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下一期主题：孩子听而不闻是怎么回事？听知觉能力如何训练可以更好地提高孩子的课堂学习效率？
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