昨天大家咨询的问题，老师答疑如下：
家长提问：孩子说话慢，现在上幼儿园，上课不遵守规则，注意力很差，同时较缺乏安全感，比如别的小朋友要是碰他，就会哭闹。
老师建议 ：规则需要慢慢养成，生活中可以通过一些游戏进行培养，最简单的比如让孩子把丢的一地的玩具捡拾到篮子里等等，家长可以配合跟孩子一起进行，不要强迫，以鼓励为主，让他主动完成；缺乏安全感往往和触觉敏感有一定关系，可以用大龙球进行练习，平时多和孩子 握手，拥抱，举高高，击掌等，慢慢来增强他的安全感。
家长提问：孩子现在上2年级，体育课成绩排在班里末尾，经常上到一半就坚持不下去了；另外不会主动和老师、同学交流，老抱怨没有朋同学愿意跟他一起玩儿。
老师建议 ：体能训练需要循序渐进，比如跳绳、跑步等等，家长可以带着孩子一起，慢慢增加运动量； 社交是 孩子必须具有的基本技能，懂得与人交流、配合、互动才能避免日后的交流障碍 ， 帮孩子融入群体，最好是让他对某个小朋友、 或则 老师产生兴趣，这里需要老师的引导（比如让他回答问题，并且鼓励），也需要家长的引导.......
家长提问：孩子上课小动作很多 ，老师提醒也不管用；另外生活自理能力差。
老师建议 ：注意力常见的三个分型，第二类就是小动作多，比如上课手里总要玩点东西、扣扣这摸摸那等；培养孩子的注意力有很多方法，比如我们每天 社群力 的《注意力训练》、还有《工作记忆》训练都可以......
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