1.写作需要时间
找出什么时候完成任务并制定行动计划。这似乎很明显，与写作过程无关，但事实并非如此。写作是一个过程，而不仅仅是一个产品。即使是最优秀的专业作家，也不只是坐在电脑旁写作，每天写书。您的写作质量将反映您在作业中投入的时间和前瞻性。通过预先编写作业来提前计划作业：当您坐下来写作时，这将使您更有效率和更有条理。另外，安排几个时间段专门用于写作；然后，您可以离开它一会儿，稍后再回来进行全新的更改和修订。
2.使用修辞元素作为指导来思考您的写作
根据修辞情况考虑您的作业，可以帮助您指导写作过程的开始。主题，受众，类型，风格，机会，研究，作者和目的仅仅是构成修辞情境的一些要素。主题和受众通常相互交织，相互交流。从对滑板，污染或小说《简爱》等主题的广泛了解开始，然后通过考虑受众，尝试将主题聚焦或精简为简洁的论文陈述。
3.问一些关于听众的问题
1)谁是您的写作的听众？2)您认为您的听众对该主题感兴趣吗？为什么或者为什么不？3)为什么您的听众对该主题感兴趣？4)您的听众已经对该主题了解什么？5)您的听众需要了解什么有关此主题的信息？6)您的听众有什么经历会影响他们在该主题上的表现？7)您希望听众从您的文字中学到什么？
4.设定您的主要话题
谁是你的听众？您可能正在写信给在校学生，准学生，学生家长，大学管理人员或营养专家等。这些小组中的每一个在宿舍食物主题上都会有不同的经历和兴趣。尽管学生可能更关注食物的味道或食物的供应时间，但父母可能更关注价格。您还可以通过询问自己当前的时事是什么使您的话题变得重要，从而将机会考虑为一种完善或聚焦话题的方式。例如，您可以将宿舍食品的营养价值与当前有关肥胖病流行的争论联系起来，也可以将宿舍食品的价格价值与总体大学教育成本的上涨联系起来。
5.记住写作作业的目的
1)总结：以简明形式介绍另一文本的要点或要点。2)争论/说服：表达对某个问题或话题的观点，以说服他人您的观点是正确的。3)叙述：讲故事或讲述事件。4)评估：检查事物，以便根据一组标准确定其价值或价值。5)分析：将主题分解为各个组成部分，以检查各部分之间的关系。
6)响应：与其他文本直接对话的写作。7)检查/调查：以尽可能保持中立和客观的方式，系统地质疑某个主题，以发现或发掘尚未广为人知或接受的事实。8)观察：通过详细的感官描述，帮助读者看到和理解您直接观看或体验过的人，地方，物体，图像或事件。
6. 举例
您可能正在观察您的宿舍食堂，以查看学生实际上在吃什么类型的食物，您可能正在根据新鲜度和数量评估食物的质量，或者讲述了一个关于如何在第一年增加15磅体重的故事。您可能需要在论文中使用其中几种写作策略。例如，您可以总结联邦营养准则，评估宿舍提供的食物是否符合那些准则，然后认为应该在菜单中进行更改以更好地适应那些准则。
7. 预写策略
一旦有了论文陈述，就可以开始写作！不要感到格式问题的束缚。不用担心拼写，语法或完整句子的写作。集思广益并写下您可能想到的与论文有关的所有内容，然后重新阅读和评估您产生的想法。剔除坏主意比只想到好主意要容易得多。一旦有了一些有用的方法来论题，您就可以使用基本的大纲结构来思考组织。记住要保持灵活性；这只是让您写作的一种方法。如果您在撰写本文时有更好的主意，请不要害怕引用。
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