家长的“三观”是哪三观呢？第一个是儿童观，就是家长怎样看待儿童的地位，如何尊重儿童的权利；第二个是儿童发展观，就是家长对儿童发展规律及其影响因素的观点与看法；第三个是父母观，就是家长对在孩子的成长过程中自己所担任角色的变化及自我认识。新时代，做优秀家长应该树立怎样的“三观”呢？
一、明晰我们的儿童观
在新时代，我们怎样看待儿童的地位，如何来尊重儿童的权利呢？(特别说明，今天我们这里所说的儿童、孩子和未成年人都是指未满18周岁的人，都是指同一个概念，即本文的“儿童”=“孩子”=“未成年人”)。
1.孩子到底是谁的？
(1)孩子是属于父母(家庭)的
孩子当然是你和你的爱人努力的结果，是父母生命的延续，是你们的孩子。但他仅仅是你们俩的孩子吗？
(2)孩子是属于社会和国家的
孩子还属于整个社会、属于国家。孩子是祖国的花朵，是社会的未来和希望，人的社会属性决定了孩子属于社会和国家。
(3)孩子是属于孩子自己的
孩子既属于父母(家庭)，又属于社会和国家。孩子还属于谁呢？每一个生命是有尊严的，成长是需要自我去实践、去体会，去积累，谁也替代不了。孩子更属于孩子自己！
2.孩子有哪些权利？
国际性公约《儿童权利公约》和我国《未成年人保护法》都赋予了儿童四种基本权利：生存权、受保护权、发展权和参与权。(1)孩子的生存权 包括儿童有生存的权利，以及有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。(2)孩子的受保护权 包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。(3)孩子的发展权 包括儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。(4)孩子的参与权 包括儿童有参与社会生活的权利，有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。
3.科学的儿童观。
我们的孩子到底是个怎样的孩子呢？我们对孩子应该有怎样的认识才是科学的呢？我们的孩子是一个独立主体，享有各项平等的权利和义务，存在着个体发展的差异性。具体来说，科学的儿童观主要是以下三点。(1)独立主体 生命尊严、学习主体、自由(自然)发展。(2)天赋平等 教育机会、教育过程、学习成功机会平等。(3)个体差异承认、接纳差异，了解、超越、缩小差异。
二、 正视儿童发展观
所谓儿童发展观是指父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看法。
1.孩子的本性是什么？ 孔子说“人之初，性本善”，荀子说“人之初，性本恶”。人之初，是没有善恶之分的，后天环境与教育决定了孩子的心理发展水平与方向。
2.孩子可塑性有多大？ 孩子的发展受遗传、成长的环境、教育、个人主观能动性等多方面的影响。外在动力固然重要，而内因则是决定性因素。孩子有自己的兴趣爱好、情绪情感、判断意志，离开了儿童主体性发展，任何外因都是徒劳的！
3.科学的儿童发展观我们家长应该对自己的孩子有一个客观的科学的全面评估，知道科学的儿童发展观。(1)先天是基础、前提，承认“万丈高楼平地起”的同时反对“龙生龙、凤生凤”的“遗传决定论”。(2)环境是条件，承认“近墨者黑”的同时不否认“出污泥而不染”，反对“环境决定论”。(3)教育是关键，认识到“教育挖掘人的潜能”的同时反对“只有不会教的老师、没有教不会的学生”的“教育万能论”。(4)主观能动性是决定因素，看到无数逆境成材的事实同时反对“努力就行” 的“主观决定论”。
三、找准父母角色的定位(父母观)
父母和孩子的关系是一场渐行渐远的分离关系。孩子越小的时候越离不开父母，但随着孩子的不断成长，从思想到经济上都会越来越独立，父母必须不断地放手。在孩子经济独立前，父母需要有不断放手的观念和学会不断放手的方法，也就是要找准父母角色的定位，即父母观。
1.父母担任的角色有哪些？
父母不是一个单一的固定角色，而是多个角色的变换和复合。父母在孩子的成长过程中具体包含哪些角色呢？(1)保姆，父母最初的角色是个超级保姆，尤其是在孩子小的时候。学龄前的孩子生活自理能力尚待培养和提高，父母的角色重点是保姆。(2)管家，孩子处于小学中低年级时期，父母已经从保姆角色向管家角色转换了，协助孩子管理好日常生活和学习生活，重点培养孩子在学习和生活方面的自我管理。(3)玩伴，父母始终是孩子最亲密的玩伴，尤其是在孩子读高中之前。(4)老师，父母始终是孩子最亲密的生活模板，是孩子学习的第一榜样。学高为师，身正为范。
2.孩子需要怎样的父母？
孩子在不同的阶段，有不同的需求，我们做父母的一定要在角色上不断的改变，以适应孩子在生活、学习和发展上的需要，保护、帮助和促进孩子的健康成长。孩子需要的父母就是集保姆、管家、玩伴和老师于一身的复合型朋友、复合型师长。
3.科学的父母观。
(1)做孩子的学习榜样，父母是孩子的第一任老师，也是最亲密的老师。父母的一言一行都是孩子的模仿对象，家庭生活就是孩子的生存学习环境。
(2)做孩子的生活导师，父母的生活经验丰富，生活能力强，但这些绝不是父母包办了孩子生活实践的资本。
(3)做孩子的精神导师 父母要成为孩子的精神导师，自己必须要有内涵、有深度、有视野。父母站位高，精神世界富足才能成为孩子合格的精神导师。博览群书、勤奋好学、与时俱进是新时代对优秀父母的新要求。
(4)做孩子的知心朋友 时代在变迁，父母不仅仅是尊长，还是孩子的朋友，亦师亦友。在探讨问题，解决问题时没有尊卑长幼的分别心。只有尊重了孩子的人格，才能成为孩子的知心朋友。成了孩子的知心朋友，就没有不懂事的孩子。
今天，我们从树立正确的“三观”开始，认真做好自己，不断提升自我，把“家长”这一伟大的事业做好。做有格局的、言行一致的、爱学习和常反思的优秀家长，让孩子们生活在有好榜样、有好心态、有好习惯、有好性格和有好生活的家庭环境中。