在校园的某一个角落，突然有班主任老师拉着你的衣袖一本正经地说：“语文多做点题目啊，肯定能考好！”朋友，教语文，你幸福吗？
在人声沸腾的办公室，数理化老师，不屑一顾地说：“语文最好教，拿本教参念念就是了！”朋友，教语文，你幸福吗？
有一天，一学生哭诉道：“班主任，没收了我的《红楼梦》。”朋友，教语文，你幸福吗？
高考成绩揭晓后，有学生因英语上了130分而手舞足蹈，语文上120分的学生却寥寥无几，于是有同学说，“哎，学语文真没用”。朋友，教语文，你幸福吗？
……
然而有一天，你的学生突然来信说：
“老师好！您肯定猜不出我是谁。昨天看了一个学校举办的‘自强之星’的节目，其中一个选手说了一句话，是您对我们说过的一句话，那就是：真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人！我一下就有一种内心被触动的感觉，顷刻间，高中跟您相处时的点点滴滴猛然浮现！我感觉到内疚和惭愧，甚至心酸，几欲泪流，只为自己这么就以来没能跟您联系。可更多还的是思念……老师！我真的好想再上您的语文课！大学已经没了这门课程，深觉可惜。”
当你读到这样的信件，朋友，教语文，你幸福吗？
当有一天，一个久违的声音，在你手机里响起——
老师，您还好吗？我今天去学校找您，您不在，我问了很多人，才问到您的号码，我想来看望您。
朋友，当你听到这样的话语，教语文，你幸福吗？
每每读到这样的信件，听到这样的声音，我都会激动无比，深感自豪与骄傲，因为我是老师，我是语文老师。
语文老师，要靠人格感染每一位学生，要用才华熏陶每一个学子，要用孜孜以求的精神感化每一位迷失方向的孩子，用博大的胸怀去包容每一位学生的无知与过失。
一本书，可以改变一个人。
一首诗，可以让一个人喜欢上语文。
一句鼓励的话，可以让绝望的心开始乐观。
一堂精彩的语文课，可以给学生一生的回忆。
这就是语文的精彩，这便是语文的魅力。
语文，它不单是茴香豆的“茴”有几种写法；语文，它不仅仅是“文不加点”是什么意思；语文，亦不只是“冠”字有几种读音；语文，它不全是“见诸于报端”是不是病句。
语文，它是清风明月的诗意人生，它是山清水秀的田园风光，它是诗人出塞的豪情，它是剑客跃马的痴狂，它是悲天悯人的济世情怀，它是仰天出门的洒脱身影，它是精神的图腾，它是生命的绝唱。
语文，它需要解开功利的羁绊，它需要藐视冷漠的魂灵，它需要激情的火焰，它需要爱心的播散，它更需要名利的淡泊。
朋友，让我们，枕一春秀色，把这功名利禄都抛了，教语文，你还不幸福吗？
教语文，你幸福吗？以上是吴春来老师的答案。朋友，对这个问题你怎么看呢？教师节即将来临，欢迎共振此话题，发表你的真实看法。在文章下留句评论就好。如果有雅兴，欢迎写作投稿，投稿信箱在页面的最上方。——水先生
吴春来，“五多课堂”倡导者，中华语文网2010年度人物，《中学作文教学研究》《语文教学通讯》（高中刊）封面人物，“春来咏语”教研团队主持人，先后任重点中学教师和市教研员，兼任高校语文教学论课程，农村支教期间担任乡村学校“第一校长”，著有《发现语文》（入选2018年度“影响教师100本书”）《语文教学技能九讲》（大夏书系2020年8月出版），主编《教师喜爱的36堂名师语文课》。
来源：水先生的语文生活