这几天学校的月考成绩相继传到家长手里，初三的家长收到了第一次月考成绩，紧张气愤各种情绪喷涌而来，又接到了一位家长的哭诉说，实在没招了，妈妈真的想放弃了。
先看卷子：
初三，这个年级对于一个14岁成绩平平的孩子来说是残酷的，这个孩子的成绩是在高中刚线上下晃悠，也就是说，考得好就有高中上，稍微考不好，就得进工厂了，这对哪个父母来说，每一次考试都是折磨。王妈妈格外焦虑。
从上初三，王妈妈对孩子就不计后果的补课——预科+答疑，从暑假放假开始到1对1答疑，月考72分/100满分。而且这次月考只是个单元测试，是初三知识里最简单的一元二次方程。
月考前，一对一老师夸赞道孩子没问题，月考完全能应付。王妈妈还很欣慰等着这次数学月考，拿到成绩傻眼了，一度怀疑是孩子故意没考好。
孩子妈妈抽泣的声音，太让人心疼。
妈妈太不容易了，自己初中都没毕业，愣是跟着儿子一起开始学一元二次方程，虽然没有学会，但想着至少能感染到儿子，妈妈不解的问我，平时练习册刷题准确率也都还可以，可为什么学校考试不出成绩？问题到底出在哪？
我看到卷子之后，跟妈妈沟通了下接下来的做法，周末会跟孩子直接做一次沟通。
1、 首先看到试卷不要只看分数，分数说明不了一切问题。
2、 要对卷子上的错题，做分析；
3、 错题背后错的原因是什么？
4、 哪些题是在完全不提示的情况下，孩子能马上改正？哪些是需要讲解才会改正的？
于是，我给妈妈简单标注了下试卷：
妈妈说，一对一老师也给他标注了，但是和你有一个点完全不一样，比如一元二次方程应用题中的面积问题错了，你没有画出来，但是一对一老师针对这个错误又要让孩子做两篇面积题。
我看了看，跟妈妈说，这道题虽然是面积应用题错了，但孩子错的是计算，方程列得很对，说明做题思路没问题，但是复杂一点的计算是存在很大问题，所以你把重点练习放在分数/小数的一元二次方程的解法上。
妈妈感叹了下，一对一老师如果有你这么负责就好了，我这一个月小一万的花着，可一对一老师连再深入一次的总结都不肯负责了，结果还让我欲哭无泪，我真是走投无路了。
我让妈妈周末把孩子送过来，我简单跟孩子再聊几句，主要诊断下，孩子是否有发现自己学习问题的能力，知识点掌握不好的筛选上，其他如何解决可以交给老师和父母，但前提，孩子一定要能筛选出哪些知识点是自己没有掌握，这个能力至关重要。
我又给孩子画了几道题，做好后，周末孩子带着月考题，再进行深度分析。后续继续给大家报道和解法，关注拥趸娘，带娃不拥堵。