如果问大家哪个年龄段的孩子最难管，相信很多家长会给出一个相同的答案，那就是中学时期，因为到了青春期之后，孩子会进入叛逆期，而这就导致有时候家长或老师说的话，孩子们根本听不进去，甚至会对着干，让家长或老师头疼不已。
而且这个阶段的孩子还可能会因为一时冲动做出一些极端的行为，导致难以挽回的严重后果，让家长们倍感悲痛和无奈。
小明（化名）是江西省安福县某中学的一名初一学生，今年15岁，然而让人怎么都没有想到小明竟然会选择在家中自缢轻生，结束了自己年轻的生命。
小明为什么会这么做，事发当天究竟经历了什么，这些细节成了小明的家人迫切需要知道的问题。
小明的突然离世让家长悲痛不已，与此同时，家长也将相关责任推给学校，责怪学校没有尽到相应的责任和义务，家长认为小明出事那天是正常的上学时间，然而小明却能够离校回家，所以校方应当承担相应的责任。
经过有关部门的调查，事发当日的更多细节随之公布，这起争议事件背后的疑云也逐步解开。
事发当天上午，小明在学校正常上课，然而到了下午第一节课下课后，小明拿出手机登陆了某个短视频平台浏览了一些和他人的聊天记录，并截图保存，在看了聊天记录之后，小明的心情有些低落，称自己头痛不舒服想要回家。
于是在上完下午第二节课之后，小明便前往办公室找语文老师陈某请假，称自己不舒服想要回家。除了稳妥考虑，陈老师让小明联系家长前往学校接他回家。
随后小明便使用陈老师的电话给父亲打了一个电话，不过小明父亲称最近单位事情很多，一时半会儿回不来，没法到学校接他。不过小明坚持要回家，于是陈老师便让小明写请假条。
得知写请假条就能提前回家后，小明便迅速返回教室写请假条。不过当时历史老师刘某某正在教室上课，小明进入教室时没有喊报告，而是直接到讲台上拿请假条，当时刘老师询问小明干什么，小明没有直接回应，而只是说了一句：你看不到吗？随后刘老师便对小明说了一句“滚出去”。
因为当时还没到放学时间，所以等到小明拿着请假条走出教室后，刘老师便给陈老师打了电话，让她不要放小明回去。只是没想到小明竟然会通过翻墙的方式离开学校，然后返回家中。
回家后，小明从爷爷奶奶家中拿了一条麻绳，然后返回自家楼顶，通过自缢的方式结束了自己年轻的生命。
小明的突然离世让小明的家人倍感悲痛，同时坚持认为学校以及相关教师应当承担相应的责任。
随后经过当地公安局以及县教体局的调查，得出的结论显示，小明在校期间并没有受到任何的体罚和*辱侮**行为。事发后，当地有关部门组织学校和小明的家人先后进行4次沟通协商，然而小明家人提出的赔偿金额过高，导致双方没能达成一致意见，对此，建议小明的家人通过诉讼的方式来进行维权。
小明的家长之所以认为学校应当承担相应的责任主要出于3个方面的考量：
一是小明是在上课期间离开的学校；
二是小明生病请假，老师没有批假；
三是老师的一些行为刺激到了小明。
然而在了解了事情的前因后果之后，大家其实并不是特别认可家长的说辞，因为当时学校老师出于小明的安全考虑没有随意批准小明的请假也是合情合理，只是没想到小明会通过翻墙这种违法校纪校规的方式离开学校。
而且在整个过程中，学校老师并没有辱骂或体罚小明，小明进入教室拿请假条的时候，历史老师询问他要做什么，这个时候小明原本可以直接回应，然而他却选择置之不理，对老师并不尊重，所以当他不顾老师在上课的事实坚持大摇大摆地走出去时，历史老师才说了那一句：滚出去。
而这些并不是压倒小明的“最后一根稻草”。如今的关键点在于小明当时看的聊天记录究竟是什么内容，当时也正是看了之后，小明的心情才变得低落。
此外，小明走到如今这一步，内心的心理状态早已出现了问题，而这些可能会与家长以及老师有关，尤其是家长。
为什么这么说呢？根据学校老师反馈的情况，小明转校到事发学校之后，学习成绩并不好，而且性格暴躁，所以学校老师几乎不怎么管他。
然后再回想小明用陈老师手机给父亲打电话时，父亲说单位太忙，短时间回不去。由此可见，在小明的成长过程中，父母对他的关心与陪伴并不多，所以当小明的状态出现异样的时候，父母也难以第一时间发现并及时沟通开导。
至于最终小明的家长是否能通过诉讼来获得让自己满意的赔偿金额，那就得看最终的审理结果了。