首先，你一定清楚你当前为什么要学英语？Why? 可能是为了仅是完成学习，通过考试；可能是为了生计，能谋求一份体面的工作；也可能是为了满足未知欲，获取更多知识（历史原因，许多原著是用英文记录的）；其它目的。这是你学英语的“源”动力。其次，你有一个成长性心态，不要怕别人知道你不懂或有口音而不敢去说、不敢去问，怕别人笑话你。如果怕笑话，那你可能得到很少正向反馈，会影响学习的动力，学着学着就不想学了，因为都是失败感。
1.都想学好英语，那是不是要知道什么才是好的英语？要有参照物。如TED的演讲、经济学人、英国卫报、纽约时报、泰晤士报、BBC、VOA等也只是一小部分。
2.英语这门语言是什么？
我无法给它下定义，所以引用一外国友人下的定义：The English language is an Indo-European language in the West Germanic language group. Modern English is widely considered to be the lingua franca of the world and is the standard language in a wide variety of fields, including computer coding, international business, and higher education. 英语是属于印欧语系，有多种外来语“糅合”而成，如拉丁语、希腊语、法语、日耳曼语等（历史原因，有兴趣可以去看之前的文章，或是看下欧洲简史），所以学着学着就会发现有不少不规则形象了。发音不规则、词的变化不规则等，想去追溯，却发现源头断了，因为未知原因，反正是找不着了，语言学家也不一定找得到。因为有这个想法，无意中发现了英语的格林定律（有兴趣可以看我之前写的文章），这规则有一定的适用性，但并不建议去钻牛角尖。例外特殊的还是要化时间去记，此处大概是没有捷径。
3.如果把英语比喻成牛，那什么才是它的全貌呢？（我是不庖丁，见的只是牛的一部分）
<1>音。1.accent,口音是广泛存在的，你要接受这个事实。美国洲与洲之间的native speakers就有口音。就如隔远几个村的口音都有差异，更何况在海洋的另一头。目前主流的音标有DJ音标（国际音标）和KK音标，英式和美式发音。英美对于对方的发音是相互看不起的。英觉得美式发音显粗鲁，在R这个音上就比较明显了。所以英音偏向于不发或极少去发R的缩舌或卷舌音。美觉得英音有点太装了，时刻端着说话的感觉。发音时，美音的口型比英音的大，所以两种音标也略有不同。2.英语是注重靠后发音的，嗓子挤压发音，五腔共鸣式，尤其在n,ing,ink,m,l等音标发音上就明显了。因此你要找到你对标的发音对象，去做shadowing,去尽量做到影子跟读。3.英语是以重读音节（stress syllable)来表达主要意思的，被重读的通常是Noun, adj, adv, verb, this, what, how等承载实义的词。所以有上重读，就会有弱读，于是英语的一句语是“高低不平”“强弱分明”即有了连读、略读等自然而然的发音习惯。若要排个序，个人觉得是：重读>流畅度>语调>口音。4.为什么听不懂老外说什么？给你看又看得懂。一，可能是你学的发音和人家的不一样，不是一个调调。二，可能是你没有形成连读、略读等弱读习惯。三，可能还没到这个程度，单词还没学会。
<2>意。一个是英语vocabulary的意，另一个是“意先于形”。单词意是指单词的词源etymology。大部分单词是有它的词源的，所以学习词源词根词缀也不失为了一个较好的方式。如vocabulary, 词根voc就是代表speak,或是与voice去关联。词汇的本质不就是用来说的吗，是沟通的工具。ary可做名词的词缀，如library、accessary。然后，“意先于形”是指什么？是指作者到底是要表达什么意思呢！理解了具体语境所要表达的意思，才能用贴切的形态去表示出来。我们学习的各种时态是自带意思的。如他每天6点去上学。He goes to school at 6a.m. 一般现在时在这表达的是（每天）都是6点去上学。（一般现在时可表重复性习惯性动作）这时态在这就隐含了everyday的在意思。又如他一直兢兢业业地工作。He has been working hard. (现在完成进行时就包含了一直，兢兢业业的意思）。所以别脱离语境去翻译，也别给一词或给个短句问这是什么意思？那是“耍流氓”。中文或许可以，因为中文讲意会，你懂的。
<3>形。英语的形，是指它的语法和拼写。首先英语的使用也是分正式体和非正式体的。说话得分场合说的也符合这个意思。所以有了informal(slangs俚语和idioms习语、日常口语等口语体）和formal（考试场合、法律条文、学术论文等书面体）。记住，什么场合适用什么话是你先要考虑的，就如什么场合讲究穿什么衣服,而单词就是各种衣服。其次，语法包含了句法和词法。句法顾名思义就是句子的法则，包含了各种时态、语态、简单句、复合句（各类从句）、特殊句等。词法即是单词的规则，主谓一致的问题、词性使用和转换的问题、词意的搭配问题等。一棵树最重要的是它的主干部分，那么英语的句子好比如一棵树，它的主干也是最重要的。所以遇到句子先捉其主干，任它72变，主干几乎离不开5大基本句型。即主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾谓补。再加上时间地点、方式就基本就全了。不知道就在心中问这5个who, what, why,where,when，how。再来，各类从句是把原句的一个词用一个从句去替代了。如She bought me a new car on my birthday. 我们把new换了，这是个形容词，用定从来换。She bought me a car which was expensive on my birthday. 我们再把on my birthday换了，She bought me a car which was expensive when she had got a fortune.不一一举例了。至于单词的拼写，这里就讲到自然拼读了。在大部分情况下，“你能将单词准确发音，就能拼写出来。”这在一定范围是适用的，但例外的也不少，七三开或是*四六**开吧。原因就是上面提到的英语“糅合”了很多外来语。如late、bake 、brake、 cake 、shake 、sake 、grade、 grape、page的a都发ei。开音节和闭音节都有一些的规律，要去总结，在一定程度上能帮你减少记单词的难度。当然单词还是建议要放在具体语境中去学，按词组、意群去结合语境去理解记忆。
所以个人认为，在一定程度上，发音-拼写-词根-意思，从这个层面上来说，可以说是英语是音形意合一的。
<4>文化意象的是否对等问题。如果有人和你说他喜欢吃划水。有没可能你不知道“划水”是什么。有时候遇到这个情况，是同个东西，但地方叫法不同，所以不知道。有时候是目前你都不知道这世界上存在这么一种东西，从来就没见过。所以英文并非逐个字去翻译就可以的。如金发-blond hair,非golden hair, 红茶-black tea, 非red tea. 红糖-brown sugar,非red sugar等。又如bury the hatchet（埋了斧头）对应的是中文的握手言和。这个也需要你去积累。翻译是否贴切与你掌握的双方文化意象对等知识密切相关。
<5>中英的词性也不用一一对等。中文一句话可以有多个动词，而英文一个简单句是用且仅有一个主要动词（谓语）。中文多用动词（形象化），而英文多用名词（抽象化）。中文喜欢用主动（主观能动性），而英文喜欢用被动（更客观）。所以结合以上，英文会用n,adj,adv,prep等去代替中文的动词。examination,writing, replacement, movement,agreement, violation, eater, sleeper, He's a fast runner........ I'm off now. The engine is in operation. I'm into you. Hopefully, she will pass the exam. She's doubtful whether he still loves her. He is out. I'll be home in 10 minutes......
<6>词的感情色彩问题。一些名词、动词和形容词、副词带有感情色彩，即是褒贬义，中性。同义词，但感情色彩不同，那么要结合具体语境去选择使用。如improve,有隐含之前情况不好的意思。如果你没有指出这方面，请选择enhance等词。这方面也要多多积累。
<7>表达习惯，思维方式方面。1.结论/结果先说，再说过程/原因。2.用肯定表示否定。3.否定前移。4.多用虚拟语气。5.多用同名异称词，忌重复和累赘。6.句与句之间需要表明其逻辑关系。7.多用名词少用动词。8.喜欢用被动来表客观，喜欢用非人称主语。
我写的这些小节权当冰山一角，都是粗略写一下，对之前的学习做个总结。往后有需要再做细节分享。如需要转载，请注明出处。