恩久上初中了，学习科目增加了英语、物理、几何、历史、地理等。与其他同学一样，恩久对刚发到手的新增加科目的课本充满了好奇，最好奇的还是英语课本，一有时间就翻看英语课本，好像在欣赏一个怪物。第一感觉这是外国的东西，外国人没见过，就好像外星人般的存在，但见到了外国的东西——英语课本，心里想，这外国人大概也就与英语课本里插图上的差不多吧。
镇初级中学很大一部分老师都是高考没考上大学的高中毕业生代课，从恩久他们这一届开始分来了一批师范毕业生，后面几年又陆续分来了几位从河南、湖北等省的大学生，恩久他们的数学、英语、物理、几何等多数科目的任课老师是新分来的师范毕业，英语任课是一位刚师范毕业的老师。
第一节英语课，当老师指着黑板上的二十六个字母“A、B、C、D……”读一个字母，学生一起齐声跟读一个字母时，女生趴在桌子上笑，男生则你看看我我看看你，笑得前仰后合，齐读声被笑声淹没得一干二净，老师猜到学生在笑什么后说：“这是英语字母，不要胡思乱想。”但看到学生还是笑得不行，只能也微微笑了一下停了下来，让学生们先笑笑，过一会又开始读，这样在上上笑、笑笑上的循环中，第一节课结束了。
下课了学生在教室也好，跑到操场玩或去上厕所的也好，都在笑，有的在相互悄悄的说，这外国人怎么把汉语拼音读成这样子，这不是粗鲁话吗，太好笑了。笑也是一种快乐。这样，学生们开始喜欢上英语这门课，随时盼着上英语课，在笑声中一节课又一节课的度过。
学生们感觉英语老师对他们真是好，语法、音标等没有硬性要求他们要学到一个什么程度，每一次期中考试也好，期末考试也罢，都勾画一些复习范围让他们去背，特别是汉译英和语法，都是把要考的勾画好给他们背，最后考试成绩每一次全班绝大部分学生都在九十分以上，恩久也是一样，大家感觉这英语也太好学了。
升入初二英语老师换了，还是一位师范刚毕业的，这回是一位女老师，上课风格与前一位差不多，学生还是感觉英语这门课好学。
恩久初二留级那年，英语老师又换了，换成了从河南过来的一位男老师，上课风格变了，语法、汉译英、音标都是讲课的重点，大部分学生开始一头雾水，上英语课好像进入了漆黑的隧道。最主要的是考试也不勾画重点了，结果呢，考试成绩是飞流直下三千尺，全班五十多个学生能及格的不到十一二个，只有三四个成绩能上八十分，绝大多数学生在二三十分。很多学生从此对英语这门课，从喜欢到怕到排斥，对英语已是形同陌路，一别两宽了。
后来才知道以前的师范生是从高中招的，恩久升初中前几年才开始面向初中毕业生招生，有几年转轨期间的师范生来自高中毕业的和来自初中毕业的都有，但都不开设英语这门课了。所以，很多师范毕业的英语水平也就读高中时候的那点基础。
恩久的英语从此也就成了他的跛脚科目，一直都在二十分至四十分之间徘徊，直到考上师范那年也就二十二分。进入师范后不设英语课，也就没有再碰过英语。
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