其实这就引出一个问题，多少分算没考好？可能每个家长心里的评判标准是不一样的。我是王老师，专注于小学数学！前段时间和一个家长交流，孩子考了96分，我帮忙看了下试卷，知识点肯定是掌握没问题的，人生第一次期末考试确实有些孩子会紧张，特别是潜在感受到压力的孩子。考个100分回来仿佛成了孩子必须完成的任务。我跟这位家长聊了很久，从她的语气中，能切实地感受到孩子承受的压力，家长也说，孩子考前特意跟妈妈说怕考不好。其实数学学习方面，自信心很重要，一年级学习内容简单，但结合孩子年龄特点来讲，学习理解过程一点也不简单。

所以面对这个问题？我建议不要纠结在已经成为过去式的分数上面，把孩子问题点找出来，别人才能帮你分析怎么办，这才是积极的应对方法。

学习信心更重要

从我的一年级趣味数学专栏群中，经常有家长来问某个知识点该怎么引导孩子，其他家长也乐于分享自己的经验，这正是我想通过这个专栏，建立起家长的沟通平台。每个孩子的理解难点是不同的，必须针对性以科学有效的方法来引导。孩子接收并掌握知识，不是家长给的，也不是老师给的，是孩子通过经验，理解内化来的。我分享3个重要的点吧，供粉丝家长们参考。

1.21~1.27日我的【一年级趣味数学专栏】和【二年级趣味数学专栏】联合头条知识年货节半价促销，欢迎关注王老师，领取优惠券购买，活动详情点下面专栏卡片。活动仅剩2天，欲购从速！

① 兴趣

孩子其实都想考100分，但推动孩子喜欢学习更重要，尤其是往高年级后。

近期在冬令营，和很多家长交流过。一年级，我觉得我们教孩子太赶，方法太急功近利。短期有效果，长期讲是会对孩子数学观产生影响的。兴趣永远是第一驱动力。我记得小学时，特别喜欢别人问我数学题，帮助别人的同时，自己就越发喜欢数学。

一年级孩子活泼好动，这是天性，喜欢色彩，新颖，有趣的素材，这是我们大脑的特点。比如专栏中我设计的*子骰**数学，是基础的两步推理题目，通过如下直观引导，孩子比较容易懂得你在讲什么，一图胜千字。

② 认知面要宽

一年级时间充裕，作业量也不大，数学在生活中处处都是，今天还和一个家长谈，她孩子的寒假数学作业是两篇数学日记，不知道该怎么写。对于这位数学老师，我表示由衷的敬意！

镜子里有数学，钟表里有数学，日历里也有数学，超市里有各种形状的物品，这些都可以作为孩子观察认知的素材。除了生活中的数学认知经验积累，益智游戏也能激发孩子对于数和形的认知，不要强加知识点，有指导地去玩，去感受数学的奇妙和魅力。孩子会乐在其中的。

比如用七巧板拼1~9九个数字，让他尽情发挥想象力。

比如，用镜子来解开密文，这个是我引以为豪的章节作业，我会把“爸爸妈妈，我爱你们”写成反字，让孩子用镜子去解开奥秘，读出来，那是多么的温馨！同时也认知了镜面对称。关于对称王老师还在专栏里设计了对称涂色卡，很多小朋友非常喜欢。

③ 方法要结合年龄段

这点很重要，孩子思维发展是有阶段特征的。忽视这一点，就相当于没有找到真正的问题点和与之对应的有效解决方案。在我的一年级趣味数学专栏中，也有课外培优内容，只要方法得当，孩子才能理解内化。比如等量代换，我通过孩子常见的红花奖励换糖果的情景导入，这都是孩子经历过的，能直接提取经验，再配合有趣的直观图示，以达到内化的效果。更多内容欢迎关注我的专栏，配套赠送100页全彩趣味练习题和总复习大礼包！

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