毕业多年以后，学生们可能会把很多老师的名字忘记，但绝对会记得班主任。无论班主任对自己是恩重如山，还是令人记恨，都在证明这个角色的重要。

跟普通科任老师相比，他们对学生的了解和影响力太大了。这既涉及教学，也涉及管理。但大家发现没，很多新生的家长会因为班主任的教学科目而产生不同态度。

语文老师成为班主任主力军，为何许多家长却嫌弃

一位语文老师在笔者的评论区吐槽：凭啥学校总是让她们教语文的老师去当班主任？自己年纪轻轻正需要谈恋爱，弄得不仅缺少自由时间，性格也比以前烦躁。

很多人表示认同，原来不少语文老师有同感，她们似乎成为“班主任主力军”。无论年轻的、年老的，总是比其他学科更容易摊上这个“烫手山芋”。

做教师确实要有情怀，当班主任对工作能力也是锻炼。但是应该以能力和自愿为原则。说实话，现在班主任的补助没多少吸引力。谁差那三头两百的，让自己任务加倍？

先别忙着吐槽，原来许多家长同样不太希望学生分到语文班主任。理由既简单，又叫人有些无奈。因为很多家长认为，语文学科比较简单，虽为主科却是“次要的”。

只要勤奋、只要多背记知识，就可以拿到不错的分数。而数学、物理、英语等，稍微落下一点就可能掉队；老师能不能多讲解、多照顾，似乎显得更重要。

所以这类家长更希望分班时，听到子女所在班级的老师是理科，其次是英语。听说是语文老师，反而有种“亏了”的感觉。

语文老师往往有以下优点，被指派成班主任，有其道理

以上理由语文老师听到，可能有些“扎心”。但家长这种偏见，其实也不是绝对没道理。看看辅导培训机构里，也能证实语文科目相比其他，重视程度往往没那么高。

教数学、物理、英语的辅导老师各有10人的话，语文老师可能只招两三人就够了，有补习需求的较少。但是，语文老师充当班主任，确实有其道理。

这种学科的教师，在长期潜移默化中，往往有以下优点。第一，了解和重视学生的心理和精神，更擅长做思想教育。

改变学生身上的毛病，光是说教和严厉惩处，并非最好的方式。而教语文的老师，因为长期有人文熏陶，更注重理解和分析学生内心世界。让同学们主动改变。

第二，班主任理解能力强，才能统筹其他学科的管理。科任老师只教好自己那科就行，而班主任需要对全部学科有所了解，才可保证更有效地分析每次考试的结果。

语文看似不起眼，却是学习其他科目的基础。对语言和逻辑没有足够的理解力，无论学生还是教师，学其他知识都会吃力。语文老师即使自己非专业出身，科任老师也糊弄不了。

第三，语文老师能更方便地做到教书和育人同步。因为这种科目的主观题更多，老师能从课文讲解、试卷阅读理解和作文中，发现学生的个人思想，并及时沟通。

越来越多新任教师成为班主任，合适吗

很多中小学，特别是小学阶段，班主任岗位面临严重的稀缺。家长们往往觉得有些资历又不是很老的教师，最让人放心。

但越来越多人发现，新任的老师竟然成为“委以重任”的对象。甚至哪怕一年工作经验也没有，上来直接被安排为管理几十名学生的班主任。

不少年轻教师抱怨连连，“新来的就这么受欺负”吗？关键是，班主任的岗位，可不是流水线操作工，培训半小时就能上岗。

笔者认为，教学经验和接触学生的时间，有必要进行限制，这才能保护学生的利益。年轻教师确实不乏出色的人，但没工作多久马上派去当班主任。

不但老师压力过大，缺乏必要的经验和手段，很难妥善管理好班级。太严苛，可能忽视学生心理，引发后果。比如天津某女士轻生，便是新来的班主任当众羞辱她早恋。

不敢管事，又会造成班级混乱、助长不良风气，到时候耽误了好学生学习。其中如何把握尺度，可不是学几年师范的理论就能掌握的技能。

【话题】你认为新任老师应该有多久教学经验才能当班主任呢？