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奥数的设立，出发点是为了选拔数学能力出众的孩子。通过给这些孩子更多的挑战，进一步开发他们的能力，使得这些人类的“超级大脑”能够更为的卓越。

从这个角度上来说，奥数，应该属于少数数学天赋特别好的学生的私房菜。对于大部分天赋不够的孩子来说，单单搞定学校课业都已经是气喘吁吁的情况下，奥数，就不仅是一种负担，更多的是一种折磨。

那么，到底自己的孩子有没有必要学奥数？如果决定学，什么时候开始学比较合适？本文针对这两个问题，提出一些自己的观点：

一、奥数对小学生来说，是挑战自己的机会，也是提升数学思维能力的尝试

对于任何一个渴望成为理工科精英或者是有着理工科精英潜质的孩子来说，小学的数学内容都太少太简单了。

不说那些天赋很好的孩子，就是对于大部分的普通水平的孩子来说，小学数学的内容拉长到6年来学都是一种时间上的浪费。

同时，让一个大脑开发充分的孩子，用如此拖沓地方式来学习，会造成孩子大脑上的排斥和退化。

这个例子是很多的，现在流行早教，很多父母费了九牛二虎之力给孩子带来的早教成果，很可能会在上学的前半年毁灭殆尽。为什么，因为很多孩子可能会出现对课堂效果的极度抗拒。表现为对老师的不屑，对知识的鄙视。进而引发一系列的不安分的表现，比如：坐不住，搞小动作，讲话，挑战老师等等。

对于一个学前就已经熟练掌握加减乘除四则运算，能够熟练心算的孩子来说，小学前三年的数学课本对ta都是一种极端无趣的材料。

那么这个时候，如果每天在教室里面跟着数手指，陪着大家一起苦熬三年，估计大部分孩子的学习兴趣和动力都会被消磨掉。

这种情况，学一些奥数，一方面是让孩子能够持续的扩张自己的能力边界。另一方面，是保留孩子对知识的好奇心，更是让孩子收获一种强大的效能感，对于孩子的自信心和自我定位都非常有好处。

二、对于数学能力出众的孩子来说，奥数奖项是一个有效的资格证

现在很多地方，小升初或者是初中升高中，奥数都是一个重要的参考指标。

而随着大学招生方式的不断改革，我们可以预见，未来会有越来越多的自主招生的机会。

而奥数奖项，是自主招生时一个超级有用的通行证。

什么时候学奥数比较合适？

一个比较合适的时间是在孩子理性思维开始发展的时候，而这个时间，大部分人是在小学三年级左右。

现在有些奥数是从小学一年级开始，其实这个是没有太大必要的。

首先，奥数考察的主要是数学思维和方法。而这种抽象而复杂的思维不是天生就有的，我们天生拥有的是形象思维。

常人的理性思维大概需要在孩子三年级左右才会发展，在这之前，孩子的潜意识全吸收能力比较好。

这意味着什么？

就是孩子过早的学习奥数的思维，结果会是这样的。ta没有能够理解里边的思维线，反而会利用自己强大的记忆力，把做题的方法给强行记忆下来。这种学习方式的后果是，孩子的发现能力没有发展出来，反而无条件接受能力被发展过头了。

而奥数，原本就是让孩子发展发现问题，解决问题的能力。过早的把很多的解题思路，在孩子没有理解能力的基础上，直接灌输给孩子，是一种得不偿失的做法。

另外，如果孩子在没有养成好的学习习惯和态度之前，强行的被训练奥数题，可能会出现畏难情绪，从而使得孩子对数学产生排斥感。

什么样的孩子适合学奥数？

有能力，早期教育得法，智力发展得很好，同时对数学有足够的好奇心的孩子，父母可以在合适的情况下，给孩子先接触一些奥数题。如果能够唤起孩子的兴趣，那么，可以找相应的老师，或者是教材，让孩子系统的学习。比较忌讳的是，一开始就让孩子上奥数班。一旦孩子产生不好的第一印象，后面调整的时间就会比较长。

而对于大部分孩子来说，系统学习奥数是没有必要的。如果父母只是希望孩子有个快乐的童年，也不希望孩子以后参与激烈的名校之争，那么，奥数，绝对不是一个好的选择。因为这条路的直接受益率太低了，只有最强的那几个拿牌的才能够享受。而其他的95%以上，都注定是当个过客。

但是，即使我们不参加奥数的竞争，我们依然可以利用奥数题来提升一点孩子们的学习兴趣。一些有趣的，颇具挑战的题目，可以唤起孩子的好胜心，激发孩子学习数学的热情。所以，适量的奥数，对我们大部分来说，也是可以选择的一个选项。

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