童话故事里竟然藏着这么多门道！

对学前儿童来说，《安徒生童话》《伊索寓言》这些经典的童话故事，通常是他们最喜欢的读物，家长们也愿意买这些有名的故事书给孩子读；

然而，阅读作为早教的核心环节，绝不是给孩子扔几本经典故事书就能大功告成的。

在美国，教育部为学前儿童制定了一套科学合理的童话故事阅读方案，它需要家长参与其中，辅以正确的方法，才能起到最好的效果。

接下来，我就以《伊索寓言》中《青蛙国王》的故事为例，把这个好用的早教方法介绍给各位家长，希望能让家长育儿更加得心应手。

第一步：引发主动思考，打开孩子思维

青蛙国最初没有法律，整个国家的吵闹又混乱，于是他们祈求上帝为他们派一个国王来管理他们；上帝就把一块长满青苔的大石头丢进水里，告诉青蛙这就是他们的国王。

读到这里，家长可以问孩子，上帝先扔一块没有生命的石头当青蛙的国王，是因为他懒得帮助青蛙，还是为了捉弄他们呢？

孩子会有很多答案，而这个开放式问题的目的并不在于得出什么结论，只是为了让孩子养成阅读时不断思考的习惯，开启他们的思维。

第二步：树立价值观念，判断是非善恶

大石头落入湖面的一刻发出巨响，青蛙们吓得不敢乱来；但后来有调皮的青蛙孩子击打它，大石头还是纹丝不动，青蛙们才意识到这个国王并不能管住它们。

这就可以引发出第二个育儿问题了，家长可以询问孩子的意见，看他们觉得青蛙孩子是不是坏的呢？

孩子也许会觉得青蛙不尊重石头国王，是不好的坏孩子；也许会觉得他们有探险的勇气，敢质疑权威，像《皇帝的新衣》里的孩子一样说真话。

这个早教问题更有针对性，引导孩子对善恶是非做判断，并认识到大部分人既有优点也有缺点；通过这一步，能够帮助孩子建立正确的价值观念。

第三步：寻找核心思想，锻炼理解能力

发现真相后，王国又恢复了从前的混乱无序，不堪其扰的青蛙希望上帝赐一个真正的国王，于是，由上帝派来的鳄鱼低调地滑入池塘，成为了青蛙的新国王。

虽然鳄鱼看着不声不响，但任何一只不听话的青蛙都会被它无情地吃掉，从此每只青蛙都安分守己、毕恭毕敬，再也不敢捣乱、吵闹。

故事结束了，家长这时可以让孩子想想，为什么上帝后来会派鳄鱼去当国王呢？是为了惩罚青蛙最开始的不听话吗？

根据美国教育部的小范围统计，虽然孩子们拥有天马行空的想象，但用这种方法读完故事之后，有不少孩子都能总结出这样的道理——

温和的石头和凶猛的鳄鱼都不是青蛙最好的选择，他们本可以自己制定规矩、严格遵守，这样既能有秩序地生活，又不会被鳄鱼吃掉。

除此之外，“绝对自由只能带来混乱”“不要以貌取人”等想法都是孩子们能从故事中得到的启发，而这样的阅读才是真正有效的育儿早教。

因为孩子对童话的认知不仅停留在情节和人物之上，还会深入思考故事背后的启示，并因此让自己的思维得到极大锻炼。

希望了解了这个方法之后，各位家长可以让孩子更有效果地阅读童话故事，从中获得早教的启迪。

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