专家云集深圳 共话作文未来
——“ 三年级学科练写手册应用策略研究 ”推广交流活动圆满落幕
2016年12月19日，“以学科作文教学提升学生综合素养的策略研究与应用”推广项目展示交流活动于龙岗科技城外国语学校圆满落幕。本次交流会以“三年级学科练写手册应用策略研究”为主题，旨在推动深圳市2015年度立项的优秀教育科研成果推广与应用项目的实施，扩大立项项目影响力。
龙岗科技城外国语学校校长林海平校长为会议致开幕词，他提出，‘如何提高作文教学水平’，‘如何整合各个学科教师的智慧’，‘实现作文和学科的共同提高’，这是学科作文面临的问题。同时，他建议教师从作文课堂教学入手，探索新的课型。说到龙岗科技城外国语学校实施学科作文教学几个月以来，他指出，学校已探索了课堂植入型、内容整合型、学科主导型三种基本课型，让学科作文丰富孩子的课堂。
科学作文展示课现场
会议围绕《三年级学科练写手册》展开，由一线教师进行优质作文课堂展示。三位老师分别以科学、思品、美术结合作文进行教学，以梯度教学方式，逐步引导孩子有序的进行写作；激励学生自主学习能力，帮助学生迅速提高语文学习效率。风格各异的课堂展示也得到了在座专家和老师的高度赞扬。
阳光喔作文教育罗珠彪教授评课
《新作文》杂志社主编聂闻评课
同乐学校江长冰副校长评课
随后，在专家评课环节中，阳光喔文化教育公司董事长罗珠彪从四个维度：发展孩子能力、语境设计、教师的知识构建、教师驾驭逻辑能力对各科老师的课堂进行了专业点评，充分肯定了授课老师在课堂展示中的亮点，同时也对学科作文教学提出了建设性的意见和建议。《新作文》杂志社主编聂闻也指出，三位教师的课堂把思维开发，思维引导做到了极致，轻松和快乐的课堂也正是学科作文的魅力，希望今后学科作文得到更广泛的运用。深圳市南山区同乐学校江长冰副校长则讲到作文和各学科的联系，物理的发展，以及为什么要写作文。他表示，学科作文和量子作文相互携手共进，共同打造作文教学的新领地。
在下午的专家讲座中，罗珠彪教授结合自己丰富的教育工作经验为大家带来了《建立语文学习的生态系统》的演讲，通过对国内外教育现象的思考，精彩的讲解了写作“俗”“雅”“酸”三个方面，推广优质的先进教育理念，希望能让更多的孩子受益。
聂闻主编则运用看似简单的1+1问题引出语文、作文学科和其他学科的联系，分析孩子写作“千篇一律”的现象，指导孩子进行素材积累写作，将智慧经典传达给大家。更为有趣的是聂主编以“缺一少十”的对联经典故事和寓言故事《画蛇添足》，向教师表达了教者要有思这一观点。演讲深入浅出，令人深受启发。紧接着，张伯华主任将教师比作火炬手，在讲座开始前，他为大家带来了题为《欢迎年轻的火炬手》的一首诗，他的朗诵慷慨激昂，无不彰显着对教育行业的热爱，接着他用幽默的故事道出作文的重要性和当前作文的教学现状，为作文教学提供专业指导，赢得了听众雷鸣般的掌声。
会议临近尾声，莲花小学钟传祎副校长进行了总结发言，向教育者的坚守和奉献致谢，也正是因为有教师们的共同努力，学科作文才有进一步的发展。他提到，学科作文自2016年5月30日正式启动以来，已与福田区华富小学、龙岗区华为科技城外国语学校、平安里学校和大鹏新区南澳中心小学进行课题成果推广与应用，还与河南濮阳石油第一小学正式牵手，开始南北互动，深入开展学科作文教学应用研究。同时，学科作文已经与阳光喔教育展开了密切合作，实现资源共享，平台互助，进一步推动了学科作文的发展。未来他们还将为更多愿意加入学科作文教学研究的老师提供更好的服务。
历时一天的交流活动，主办方用直播技术为广大的教育者搭建了学习交流的平台，推动了学科作文的发展。更为惊喜的是本次会议直播有回放功能，错过精彩会议内容可随时回看，更进一步为教育研究工作提供了新思考和新路径。
在高考改革的大背景下，作文在语文中的角色越来越重要，作文也不仅仅局限于语文教师，更多的学科老师应该参与进来，在尊重学科属性的情况下与语文作文进行融合，让学生在写作量上有一定的积累，才会有质的飞跃，从而帮助学生提高写作水平。