滨州日报/滨州网讯近日，滨城区教育和体育局举办了全区体育艺术教育特色课程展示推介。现场，滨城区实验小学推出的“课桌舞”课程，以其独特的歌、舞、吟、诵表现形式，集体育锻炼与音乐、舞蹈艺术教育及优秀传统文化传承为一体，音韵与律动结合，身体与心灵互动，引起与会专家极大兴趣，激起参展同仁效仿热情。
“课桌舞”作为一种集体力量的舞蹈，是培养学生们审美兴趣，提高审美能力的有效途径和有力手段，让学生在快乐的氛围里，感受到音乐及节奏带来的肢体韵律上的享受，培养学生的乐感感知能力，提升审美素养，陶冶情操，激发创新创造活力，真正做到“减负增趣”，为学生全面发展奠定坚实基础。
专门成立“课桌舞”特色课程研发团队
据了解，该校“课桌舞”特色课程由学校教务部门牵头，艺体部配合策划实施，为此学校专门成立了“课桌舞”研发团队。
课程研发坚持以《课程标准》新课程理念为指导，以一切为了学生的发展为本，落实核心素养，以兴趣性、拓展性为主，以发展学生个性为目标，让课程适应每一位学生的发展，以此来带动学校师资队伍建设与课程管理、素养评价、教学资源开发等方面共同发展。
一支多才多艺、朝气蓬勃，爱岗敬业，倾情奉献的体育艺术教育教师队伍是“课桌舞”特色课程研发成功的保障。团队的老师们精心挑选符合主题的音乐，有音乐课本中学习的歌曲，也有当下社会流行音乐，针对音乐的节奏节拍，在备课时将编排的动作反复推敲，修改。还利用课余时间在网上积极搜集资料，学习各种不同风格的动作手势。
每节课后，团队针对孩子们完成情况和教学中遇到的问题和收获进行反思和改进，为更好地上好下节课做准备。老师们充满干劲、团结互助，有良好的默契和配合度，使得课程推广工作能够顺利开展并能高速、高效、高质量的运行。
围绕三大主题 实现多学科有机融合
研发团队的老师通过对音乐课程标准的研读和学校“品质教育”发展思路的梳理，确定了“聆听自然旋律”“品味美好生活”“感悟家国情怀”三大主题，并制定出相关的学习目标和学习内容。
在这三大主题范畴下，每个学段根据孩子年龄特点，所掌握音乐知识的基础，编排适合少年儿童的动作。低学段学生根据老师的指导和设计的主题活动，编排动作，综合应用低学段所学艺术、体育与健康方面的基础知识，感受音乐情境，参与表演简单的课桌舞活动。中段学生综合运用3-4年级所学艺术、体育与健康方面的基础知识，能选取符合主题的音乐，利用身边的简单的道具，创编合适的动作进行活动表演。高学段学生综合应用所学艺术、体育与健康方面的基础知识，尝试根据主题选取符合主题情境的音乐或创编音乐情境，创编动作。能创造性的设计课桌舞活动所需的道具、服饰，并对综合活动环境进行创设。
这三大主题活动及其九个子活动，并不单单聚焦音乐课程，而是融合了学校多个学科，实行“跨学科融合”，将音乐、体育、语文、传统文化、经典诵读等课程进行有机结合，促进学生核心素养和谐发展、落实落地。
“课桌舞”特色课程见成效
与此同时，学校为了给学生充足的展示空间，张扬学生个性，发展自我，每学期都会举行课桌舞比赛，让学生在比赛中提升素养，在展示中获得体验，在成功中获得自信。
通过一段时期的锻炼，如今的孩子从最初的胆小、羞涩、身体不协调，成长为活泼热情、心态阳光、个性张扬，身体也变得灵活舒展，跳起课桌舞认真、有范，课间欢乐无比。
“课桌舞”的学习推广，增强了学生的手脑协调能力，达到了身心健康的目的，充分展现了实验小学学子积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，提高了学生的艺术素养，达到了减负增效、提质赋能的目的，营造了良好的校园文化氛围。
“今后，滨城区实验小学将进一步结合‘双减’工作，以体育艺术教育为抓手，不断创新课程实施,把‘课桌舞’活动深入开展下去，进一步探索这样教育多元整合的案例，增强活动效率，激发学习兴趣，力促‘双减’落地，全面提升学生综合素质。”滨城区实验小学校长齐树军说。