“以美育人、以文化人”
用花艺装点校园生活
在繁忙的学习中
寻找诗意生活的瞬间
沉浸在花儿带来的芬芳里
感受人与自然的最美合奏
……
·鲜花DIY·
插花的历史在中国是十分悠久的，从宋*开代**始插花便和茶、画、香一起被人们作为生活中的 “四艺” 。
插花是一项修身养性的手工DIY，实现了自然与人、与环境的一种完美融合。
插花中蕴含的“静、美、真、雅”的意境，更是咱们中国传统花道要表达出的精神。
DIY鲜花插花课，不仅能让孩子们熟悉各类花材品种，学习花材搭配/修剪技巧，还能培养孩子们 与人为善、与物为善、与自然为善 的高贵品质。
培养学生从形式美法则、色彩搭配原理、空间构成等最根本的审美原则，去提高孩子运用美的能力。
·干制花DIY·
干制花常见的制作方式有：自然风干法、干燥剂法、微波炉烘烤法等。
DIY干制花课，让学生在学习过程中，通过将鲜花制作成干制花，观察鲜花花瓣和花枝的颜色形态变化，并进行绘画记录。
选择不同种类的鲜花，探讨什么样的花朵适合制作成干制花，对花瓣的颜色、厚度、大小等做出分析和判断。
在整个制作过程中，以亲身体验的方式通过看、闻、触摸等，来 认识植物的一些特征，可以提升学生们的艺术感，加深对美学的认知 。
▲干制花&画
▲干制花&蜡
▲干制花&皂
▲干制花&滴胶
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·押花DIY·
押花也称“压花”， 起源于植物标本 ，是运用大自然中的花卉，经过整理、加工、脱水，保持花的原有色彩和形态。
并经过一定的精巧构思和艺术设计，粘贴制作而成，是一项 融合植物学与环保学于一体的艺术 。
它和绘画、书法、雕塑等艺术有着共同点，但其独特的韵味，非画笔所能替代，更有真实感。
在DIY押花课中，可以学习了解到押花器的种类和使用方法，以及一些常见花材的预处理和压制方式、压干花材的收集与保管、构图与色彩搭配……
通过体验式的教学方式，创造学生与植物相处的机会，给孩子释放压力的空间。
▲干制花&画
▲干制花&蜡
▲干制花&台灯
▲干制花&手机壳
▲干制花&滴胶
▲干制花&团扇
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·永生花DIY·
永生花，无论是色泽、形状、手感几乎与鲜花无异，它保持了鲜花的特质，且颜色更为丰富， 可保存3年以上 。
通过DIY永生花课，了解鲜花变永生花的必要条件，运用科学实验探究永生花制作的过程。
了解永生花制作所需的材料、工具和容器，学习正确使用方法，并完整表达和连贯交流自己对永生花的想法和创意。
从理论知识到动手实操，不断深入，学习各种技巧，全面了解和掌握各种 花艺技术和场景搭建 ，用理论结合实践的方法，迅速掌握技能，实现自我的蜕变。
·浮游花DIY·
浮游花，源自中国的“水中花”，也被称为漂浮花、油瓶花， 最初是一种简单的植物保存工艺 。
它是将干花或永生花封存于专用的矿物油内，定格并长久地保留植物的美好。
在透明的玻璃瓶子中，不仅有一种漂浮感，而且随着光线不同角度的照射，会产生不同的美感。
通过对DIY浮游花的学习和创作，培养学生对美的认识、对色彩的敏感，以花为载体，加强对学生 文化素养和工匠精神 的培育。
让每个孩子都拥有一双细腻的眼睛，从生活中发现微小的细节美，提高审美情趣，更加爱护有生命力的一花一草一木，珍惜身边的美好事物，做一名快乐的小花匠！
·微景观DIY·
DIY微景观，主要是利用多肉、苔藓、网纹草等各种小配件组合搭建，在小小的一方天地间中，打造出四季不同的自然景色 。
DIY微景观课，在了解基本的植物学的基础上，增强学生的美感体验，培养学生 欣赏美和创造美 的能力，营造积极健康向上的校园文化氛围。
通过绿植搭配、修剪，调整位置形态，让学生在心境上与自然融为一体， 透过微景观的打造，来表达自己独特的心情和情绪。
不仅有陶冶情操、装饰生活的作用，还能提高学生对美的认识，丰富其精神文化生活，提高动手、协作能力。
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