(3) 美工区
分为欣赏、绘画、手工三个版块，提供丰富的材料，满足幼儿创作需求。
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利用空余墙面和网格，师幼共同收集落叶，鼓励幼儿大胆利用落叶进行创作。
欣赏区张贴名家动物画作，供幼儿欣赏。
结合主题，手工区投放动物折纸步骤、手工纸、扭扭棒等材料，供幼儿开展手工创作。
绘画区提供蜡笔、水彩笔、水粉等多种绘画工具，供幼儿自主绘画。
利用废旧木板，自制窗台展示台，并利用栏杆，悬挂、展示幼儿作品。
(4) 表演区
“中餐厅”：结合主题，墙面张贴动物造型的食物图片，供幼儿观赏、学习。
基于大班幼儿年龄特点，提供大量低结构材料，让幼儿自主制作游戏食材。
“艺术表演区”：保留上个主题提供的乐器、自制乐器等材料，供幼儿进行打击乐表演；后期制作“表演歌单”并进行张贴。
增加音响，幼儿表演时*放播**音乐伴奏，营造演出氛围。
结合主题，增设动物头饰及动物服饰，满足幼儿表演需求。
(5) 建构区
提供各种积木及积塑材料，并请幼儿、家长一起收集甁罐、纸盒等废旧材料，满足幼儿建构需求。
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增设“动物园照片”：结合主题，张贴各种动物园照片，供幼儿欣赏与观察。
增设动物辅材：结合主题，提供动物模型、幼儿自制作品等作为辅助材料，满足幼儿多样化的建构需求。
提供资源包中的扭扭棒、游戏棒、绳子、七巧板，以及各类积木（积塑等）、雪花片，供幼儿进行桌面建构。
增设多种玩具：添加雪花片和七巧板，供幼儿拼插、组合。
“作品欣赏处”： 利用柜立面张贴不同材料搭建的动物作品，供幼儿欣赏与学习。
设置“我的造型展示”：前期留白，后期展示幼儿搭建作品，增强幼儿的自豪感。
(6) 生活区
提供适宜幼儿使用的绣花线、针、棉花、不织布等，供幼儿缝制动物枕头等手工作品。
“送给动物朋友的礼物”：利用墙面张贴小饰品制作示范图，供幼儿参考。
提供水晶线、珠子等材料，引导幼儿给小动物穿手链、制作小饰品，作为送给动物朋友的礼物，发展精细动作。
(7) 运动区
投放大布袋、跳跳球，手套、海洋球，毛线尾巴等游戏材料，供幼儿自主开展体育游戏。
“跳绳计划”：结合幼儿园运动会，开展跳绳比赛活动，投放打卡记录表及跳绳计划，引导幼儿自主做计划并根据完成情况记录，鼓励幼儿坚持运动，不断挑战自我。
“舞龙绣球”：前期投放舞龙绣球，供幼儿开展民间舞龙游戏，后期将投放自制舞龙玩具。
3. 吊饰
利用玄关、区域隔断处、卫生间门梁处，悬挂各种造型各异的动物玩偶，创设浓厚的主题氛围，营造童趣、奇趣的班级环境。
