“新优质校”起范进行时，海淀各中小学纷纷亮出自己的“范儿”，彰显了不同的学校特色。今天，继续展示“新优质校”！
“新优质校”背景介绍：
海淀区为持续增加优质教育资源总量，进一步提高中小学办学质量，促进义务教育优质均衡发展，于2016年3月25日启动“新优质学校建设工程”。“新优质学校建设工程”作为海淀区教育综合改革三大项目之一,是十三五期间海淀建设高水平、均衡化教育强区，推动教育内涵发展，满足人民群众对优质教育迫切需求的重要举措。
快来看！
这是一所精致的完全中学，这里就是北京外国语大学附属中学。
这里是语言学习的沃土
由北京外国语大学设计支持的附中英语课程体系，对接国际认可的“欧洲语言共同体框架（CEFR）”标准体系，形成了“国内标准课程+ 国际标准课程 + 分级阅读课程”的英语课程综合体系，奠定了附中学子扎实的英语功底。
学生在北外图书馆
这里有语言应用的氛围
附中举办多品类的外语主题活动、对外交流活动，借助多种语言工具与来自世界各地的国际友人沟通，拓展国际视野，融汇中西文化，最真实的语言交流平台造就了自信的附中学子。
大使进校园-黄杰民大使专题讲座
德国留学生
这里是放眼世界的窗口
附中精心建构的“一体两翼”课程体系，“大使课程”、“北外教授讲坛”、“创视洽学课程”和游学课程，丰富的教育资源让附中学子拥有了放眼世界的格局。
嘉年华
这里有多元的升学渠道
满足“一带一路”发展需求、“大学+中学”衔接式国际化人才培养方式，为附中的“1+3培养项目”带来新的发展空间。2017年由北外提供师资，针对俄语、阿语教学，与大学的小语种专业对接，拓宽了继续深造的渠道。
班级交流合影
以“传统奠基+外语助力”为办学特色，精琢、开放、包容、中西方文化交汇的北外附中。北外学子阳光、自信，心有祖国、胸有世界；这里的每一个生命都绽放着无限的精彩！
前进小学成立于1961年，地处海淀区东南部，毗邻北三环、学院路发展带，周边拥有丰富的国家机关、高等院校、科研院所等资源单位和小月河元大都遗址公园，科技、人文底蕴丰厚。
学校以“培养勤·思少年”为育人目标，期望能在孩子的心中从小打上勤学烙印，形成善思品格；以“每天前进一小步 人生收获一大步”为校训，激励学生成为脚踏实地、吾日三省吾身的勤勉少年。激励孩子在辛勤付出的基础上，不断超越自我、发展自我进而成就精彩人生；以“尊重个性 挖掘潜力 互动成长”的办学理念，指导干部、教师行为，服务儿童习惯养成、服务儿童思维发展，服务儿童健康成长。以“小而精、小而美”的办学特色办一所真正为孩子成长奠基的学校。
学校“勤·思”课程体系突出课程在“整体与人”以及培养学生“核心素养”中的基础性地位。
▐ “勤·思”课程体系课程结构框架图如下：
在“勤·思”课程体系中，所有课程指向发展学生的“勤”、“思”品格。课程体系具体可分为三大课程群集：
勤习课程（基础型课程）、乐学课程（拓展型课程）、善思课程（研究型课程）。
善思课程以活动课程和主题探究课程为主，旨在通过引导学生开展跨学科的探究活动，发展学生的学习力、思维力和研究力，为培养学生的21世纪技能等指向未来发展的核心素养服务。善思课程包括博物馆课程和学科实践活动。
分年级段的博物馆课程
学科实践活动
乐学课程以地方课程、校本课程为主体，是国家课程内容的拓展和延伸，服务学生综合能力发展。
◆ 学校还是北京市唯一一所面向1-6年级开设形体课的学校，每周一节，二十年从不间断。舞蹈社团更是多次在市、区级比赛中荣获一等奖的成绩。
◆ 2009年学校开设了以电影教育为特色的校本课程。被全国少工委授予“雏鹰影视教育基地”称号。
◆ 学校还是海淀区艺术教育特色校、海淀区艺术教育先进校、海淀区科技教育先进校、海淀区国防教育先进校、北京市健康促进学校、海淀区“非物质文化遗产”传承项目基地校。
月月活动有主题，班班活动有特色，动与静相交融；社会、家长、学校的多方合力，办一所真正为孩子成长奠基的学校。
北京外国语大学附属小学坚持“蒙以养正 启慧致新”的办学理念，营造高品位、多元化、开放型的办学环境，教师们“静心教书、潜心育人”，学生们“虚怀乐求、博雅向上、勤学善思、自强不息”。
多元课程体系，培育核心素养
北外附小以“竹文化”引领特色建设，结合学生发展需求和学校自身优势，聚合区域资源，构建多元课程体系：《竹韵》课程、民族教育、实践育人、经典诵读、快乐篮球……异彩纷呈的校本课程，既提升了课堂的实效，又促进了学生的全面发展。交响乐团、舞龙社、竹竿舞、机器人……多彩社团使学校焕发出了蓬勃的生机和活力，为学生幸福成长勾画了最亮丽的生命底色！
打造外语特色，营造语言氛围
北外附小依托教育部重点课题研究，为学生定制活动课程，请大学教师、外教走进校园，开设“自然拼读”和“斑斓阅读”课程。在低年级开设爱拼、爱唱、爱演英语社团，在高年级创建“多语堂”，开设意大利语、法语、俄语、德语、西班牙语等社团。学校还开展“大使进校园”活动，邀请到几十年长期驻外大使、参赞讲述自己的所见、所闻、所感，深受学生、家长的欢迎！
近年来，学校先后获得全国青少年五好小公民教育示范学校、中国校园媒体建设百佳示范单位、北京市规范化建设先进单位、北京市交通安全工作先进学校、北京市十佳红领巾编辑部、海淀区落实督导评价促进自主发展工作成就奖、海淀区创建学习型组织先进单位、海淀区教育系统“双培养 ”工作先进单位、海淀区社会大课堂先进集体等荣誉称号。
北京市二十一世纪国际学校创办于1993年，是海淀区首家国际学校。秉承“做豪迈的中国人”的校训，确立了“培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力的世界公民”的育人目标。内引北京十一学校优质的教育教学和教科研资源；外联美国费尔蒙特学校，合作举办“中美高中课程合作”项目，为学生进入世界名校奠定基础。
学校办学成绩显著，在北京市民办中小学评选中获评“优秀学校”；在北京市教委义务教育阶段学校公众满意度调查中，中小学远高于北京市、海淀区平均水平，初中综合得分位居海淀区第一；小学凭借创新考核方法“综合素质测评”被评为北京市基础教育学生综合素质评介工作先进单位。
精准定位，因材施教，打造立体课程
学校确立了“弘扬中华文化精髓，中西课程优势互补，适合学生未来发展”的课程定位，打造小班化高效课堂，实施选课走班、分层教学，全课程教学模式，贯彻导师制和过程性评价，实现无线网络全覆盖，启动OTO教学，其中《学校OTO转型行动研究》已被确立为中国教育学会“十三五”教育科研规划课题。“十二年一贯制纵向课程”与“小、初、高横向课程”打造立体课程，满足学生多元发展需求，培养出一代代优秀的二十一世纪学子。
小学“全课程”：享童年，育全人
小学部从低年级开始实行“全课程”教育实验，将学科打通，整合课程，以主题形式进行单元式双语教学。教材不再是每学科一本书，而是将不同的课程融合在一本教材里，围绕学生生活策划主题活动。中外教3名老师“包班”授课，嫁接Pad教学技术提升课堂效率。
初中“选课走班”：培养独具个性的人
初中部实施“选课走班”教学模式，初中部设置了必修、选修、综合实践三大类共计135个教学模块的课程，为学生的全面发展提供了宽广平台。
研发十二年一贯制《综合实践课程》
机器人、模拟联合国、小记者、服装设计等50余个社团，帮助学生们学习知识，开阔视野，锻炼能力。每月策划系列主题校园活动，由学生完成具体筹备组织工作；寒暑假组织学生前往海外教育基地，开展“世界课堂”，融入当地文化。
传承民族文化，塑造中国灵魂
学校始终把塑造“中国灵魂”放在培养目标的首位，在学生价值观形成的关键时期给予引导，培养学生的爱国情怀，为选择国际教育、未来将要走出国门的学生打上中国烙印，使其昂首挺胸、堂堂正正地走出去，时刻心系祖国，学成报效国家。
文化寻根：艺术教育贯穿始终
《十二年一贯制艺术审美课程》五大领域教师集体备课，成立了全校性的健康艺术中心。课程之外，还有各类艺术社团，开展丰富多彩的艺术类校内外活动。
价值引领：榜样的力量无处不在
学校开展不同形式的中华名人课程。在小学部，成立了“周恩来班”“雷锋班”“少年孔子班”“钱学森班”等世纪名人班，邀请伟人亲属、朋友或研究伟人精神的名人为班级授牌。邀请各领域名人走进校园举办讲座，与学生分享成长故事。
跳出课本，在游历中达成国家认同
小学生每月进行1次京内社会考察，6年不重复地走遍北京所有公园、科技馆和博物馆；初中学生每学期进行一周的小学段游学活动，足迹遍布华夏大地。教师团队编写《游学手册》，从学习和安全两方面写明注意事项，增强游学的目的性及学术性。
学校承担了全国教育科学规划办公室“小、初、高一体化课程建设与育人模式变革研究课题”，被教育部授予“全国课程改革骨干教师研修基地”，被中国民办教育协会授予“特色建设先进学校”、“办学特色示范学校”，被北京市教委授予“北京市民办教育先进单位”、“北京市民办中小学优秀学校”，被中国教师报授予“全国十大课改样本学校”，被海淀区教委授予首批“基础教育国际化试点研究项目实验学校”、“教育科研先进学校”、“校园文化建设先进学校”荣誉称号。
素材来源：各相关学校
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