广州新华学院是一所涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等学科的多科性全日制普通本科高等学校。学校坚持社会主义办学方向，坚持“立德树人、服务社会”为导向，坚持“育人为本、质量第一”的宗旨，着力培养具有优秀思想品格、良好人文修养、自主创新意识、扎实理论基础和较强操作能力的“德才兼备、知行合一”的高素质应用型、技术技能型人才。

信息与智能工程学院：构筑新工科特色专业集群、培养高素质IT应用型人才

院系简介

信息与智能工程学院（原信息科学学院），建于2005年，共有电子信息工程、计算机、自动化三大系，其中电子信息工程系设有电子信息科学与技术专业，计算机系设有计算机科学与技术专业、软件工程专业、数字媒体技术专业，自动化系设有电气工程及其自动化专业、智能制造工程专业。全院6个专业，紧紧围绕大数据、物联网、网络空间安全、虚拟现实、智能制造、人工智能等IT技术及社会应用，构成“新工科”特色专业集群，培养强基础、强应用、快适应的高素质应用型人才。目前，在校生3265人，已为社会培养14届毕业生共3564人，专业实验室10间。此外，广州新华学院于2021年获批成为“硕士学位授予立项建设单位”，电子信息专业为学校建设的专业硕士学位点之一。

育人理念

学院以培养具有家国情怀、开拓创新、学习能力、团队合作的高素质IT应用型人才为办学目标，紧紧围绕办学目标制定人才培养计划。开展文化建设、营造文化氛围，致力于培养学生树立正确的人生观、道德观和价值观。

传承中山大学“善待学生”的思想，开通学生申诉与仲裁渠道，学生对（毕业论文成绩等）评定有异议，均可沿此渠道提出申诉和仲裁。

基于高水平校企合作，培养宽视野的应用型人才。邀请知名专家学者、企业人士来校授课、演讲，给学生带来最新的行业资讯，开阔学生视野，拓宽就业领域；与国际著名IT企业合作共建课程（如IBM、思科、华为等）。

学生课堂实验操作

学生课堂实验操作

学生课堂实验操作

师资建设

目前，学院拥有专任教师87人，其中博士学位教师10人，教授10人，副教授及高级工程师19人，双师型教师42人，校外高级导师7人，具有高级以上职称教师比例33%，教师获得南粤优秀教师、东莞市优秀教师、广东省民办教育优秀教师等各种荣誉称号。学院逐渐形成了一支高学历、高素质、结构合理、富有朝气的教师队伍。

学院以“引进来，走出去”的方式全方位提升教师技能与素质，由中山大学教授、学院专职教师及来自企业的双师型教师共同构成高素质的师资队伍，在专业背景、学历、学缘、年龄、职称等方面结构合理。

教学教研

学院重视教师科研能力的提升，并以此来促进教学质量的提升。近年本院教师以学校为单位发表高水平学术论文近四百篇，其中SCI收录论文127篇，EI收录论文68篇，北大核心收录7篇，指导学生发表科研论文39篇；立项各类产学研项目百余项，其中市厅级及以上科研和教研项目73项，与企业联合申报国家级协同育人项目11项。师生申请知识产权近四百项，已获得授权261项，其中获授权发明专利8项，实用新型专利182项、外观专利7项、软件著作权63项，实现成果转化转让8项。学院连续五年获得学校“科学研究先进集体一等奖”。上述科研和实践工作对教育教学提供了良好的支持。

学院专利墙

育人质量

学院广泛开展实践育人活动，依托各级各类专业技能竞赛打造实践平台，着力培养学生的实践动手能力，并取得了一系列优异成果。近年我院学生获国家级奖项人次达99项，省级奖项人次达234项，市级23项。学生组成跨专业和跨年级的科研活动小组，参与教师产学研和科技项目。近年学生立项学校大学生创新创业训练计划项目211项，推荐成为国家级项目21项，推荐成为省级项目54项。近年学生参与申请并授权知识产权105项，其中发明专利1项，实用新型65项，外观专利7项，软件著作权32项。

学生团队讨论项目

学生获奖奖杯

*党**建引领

信息与智能工程学院*党**总支深入贯彻落实习*平近**新时代中国特色社会主义思想，全面提升*党**建工作制度化、规范化水平，落实“两个责任”，严格工作作风，积极发挥*党**组织先进模范作用。以*党**建带团建，做好学生思想引领工作。*党**总支书记、院长每学期开展“思政第一课”与“书记院长日”，与基层师生加强沟通交流。

就业情况

学院面向国家战略，服务区域经济社会发展需求，按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，发扬产学研相结合的办学传统，凸显家国情怀、开拓创新、学习能力、团队合作的人才培养特色，培养专业基础坚牢、综合素质优良、实践技能出众、能应对未来挑战的复合型与创新型信息技术人才。

截至目前，在校生3265人，已为社会培养14届毕业生共3564人。近三年学院各专业平均就业率超过95%，毕业生薪酬具有优势。毕业生就业地区集中于粤港澳大湾区，就业情况呈现两个特点：行业相对集中、基本从事技术类工作，70%以上的毕业生从事本专业相关工作，大约20%的毕业生到政府机关、银行、教育等行业工作，约7%左右的学生选择继续到境内外如中山大学、北京航天航空大学、悉尼大学、香港浸会大学等院校深造学习、攻读硕士学位。

对外合作

学院基于高质量对外交流合作培养应用型人才。与华为、思科、广东省科学院、汕尾高新区等30余家知名单位合作，把最先进的经验和技术带到教学中来，使产学研得到有机的融合。邀请知名专家学者、企业人士来校授课、演讲，给学生带来最新的行业资讯，开阔学生视野，拓宽就业领域。

学院构建起“校内‘双师型’教师+校外企业导师”师资团队，建设专业方向课程体系，形成了专业校内基础实训、企业专项训练、企业工程实践实习三梯度实践课程体系，构建了“企业—专业—学生—企业”循环多角度、全方位的协同育人机制。

学院采用项目驱动式育人模式，教研队伍与企业合作立项教育部“产学研协同育人”项目10项，把行业最先进的经验和技术带到教学过程中来，使产学研得到有机融合。2022年12月7日，联合广州粤嵌通信科技股份有限公司成立了广州新华学院粤嵌信息技术产业学院。

王庭槐校长（右）为粤嵌科技集团钟锦辉董事长（左）授牌

联系方式

信息与智能工程学院官网：http://xinke.xhsysu.edu.cn/

联系电话：0769-82676811

特色专业

计算机科学与技术专业

培养“实基础、宽口径、强应用”的信息技术人才

计算机科学与技术专业是学校最早开设的专业之一，是涵盖计算机硬件与软件系统、强调科学理论与实际应用相结合、侧重实践应用的宽口径专业。

计算机培养学生的业务能力和综合能力

“123”专业特色人才培养模式

基于创新的专业学生实践培养体系

本专业以培养学生解决计算机领域较复杂工程问题的能力为目标，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有计算机学科的基础理论知识以及与计算机科学与技术领域的相关专业知识，能够将计算机基本原理与技术运用于计算机系统设计、开发与应用等工作的能力，能从事计算机相关的项目规划、工程设计、系统开发、配置部署、调试运行、检测维护等领域的工作，能快速适应技术发展和社会需求变化的高素质应用型技术人才。

本专业主要培养学生掌握智能移动终端应用和软件开发技术方向的分析问题与解决问题的能力，毕业生可从事的就业岗位包括：程序开发工程师、系统架构师、嵌入式系统设计师、物联网工程师、算法工程师、人工智能运维工程师等。

学生竞赛及创新创业项目

电子信息科学与技术专业

紧跟信息科学发展前沿 课程体系软硬件并重

广州新华学院电子信息科学与技术专业是广东省高等学校的特色专业，以智能信息处理和智能物联网技术为专业培养方向，旨在为电子信息技术产业培养有责任心、具备良好学习能力、熟悉软硬件的综合型人才。

本专业构建了以学生综合素质和工程实践能力培养为核心，课程教学和课外科技实践为主线，联动校企教学协同、校内外资源协同、专业与创新创业教育协同的“一个核心、两条主线、三元协同”的应用型人才培养模式；形成了以专业实践课程为“基础”、科技创新训练为“拓展”、学科竞赛为“检验”的“一体化、分层次、全过程”的实践教学体系。

本专业建设了从信息采集、信息传递、信息处理到系统实现的软件设计、电子技术、智能信息处理等三大专业课程群。独具特色的软硬件并重的课程体系，顺应了当今信息科学技术发展趋势和智能制造需求。

近年来，本专业在智能物联网技术、电子电路和单片机技术开发等方面优势和特色日益凸显，形成了学生积极参与教师科研和科创活动的良好氛围。电子信息科学与技术专业学生在全国大学生电子设计竞赛、中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛等多个赛事中屡创佳绩，获得各类国家级竞赛奖38项，省级竞赛奖58项；获授权的实用新型专利和软件著作权20余项；发表论文15篇（其中1篇被SCI收录）。本专业毕业生就业面广，专业对口率高，平均薪酬排全校前列。

电子信息科学与技术专业学生参加各类赛事

软件工程专业

坚持“一快、二强、三并重” 递进式特色人才培养模式

软件工程专业分软件开发与测试、数据分析与挖掘应用（含大数据）两个方向，对接企业需求、实时跟进行业前沿技术发展，构建了完备的“基础-实践-实训”课程体系。

专业贯彻德智体美劳全面发展、以创新思维驱动的“抓基础、重实践、强应用”新工科人才培养理念，经过多年实践探索，逐渐形成“一快、二强、三并重”递进式特色人才培养模式。“一快”是注重学生系统性思维、强逻辑思维、创新思维的培养，教给学生发现问题、分析问题和解决问题的系统方法，奠定解决复杂工程问题的思维和逻辑基础；“二强”即为强基础、强应用，培养学生解决复杂工程问题的知识和能力；“三并重”即为理论与实践并重、软件与文档并重、开发与测试并重。

学生上课情景

学生上课情景

专业坚持“外引入、内培养”，努力建设一支高水平、高素质的师资队伍。专业教师中高级职称占50%，“双师型”教师占58%。坚持“以学生发展为中心”教育教学理念，既重视知识传递、成果产出，又重视学生德育培养、综合素质提升，将课程思政系统性融入课程体系中，致力于培养既具有扎实的专业基础和较强的实践能力，又具有家国情怀、科学思维、社会责任感、创新精神和工匠精神的学生。

近年来专业规模逐渐扩大，就业率和毕业率位居学校前列。培养的学生可从事和IT相关的各个行业，有广阔的就业前景。

专业学生在竞赛中获奖

供稿丨信息与智能工程学院

编辑丨姜 粤

审校丨刘赟 何宛桢

责编丨冯展豪

编审丨李 波

终审丨刘 英