赵绍军
1937年抗日战争全面爆发后，日军长驱直入中国北方地区，黄河以北地带战事吃紧。根据当时河南省政府教育厅《中等学校紧急处理办法》和《迁移办法》等文件规定，省府开封和其它城市先后有60多所学校分批次迁宛继续办学，具体迁往地点有南阳县、南召县和宛西镇平、内乡、淅川、等地。
当时随着战争形势的变化，河南省各类学校向南、向西的迁移活动大体分为五个阶段：
第一阶段是1937年10月黄河以北地区的安阳高中、安阳初中、沁阳初中、汲县师范、等9所学校迁往分别迁往舞阳、郏县、登封、禹县、襄城等地。
第二阶段迁移是1938年元月开封、郑州形势危急之时，省教育厅特令商丘、开封、郑州地的学校在寒假期间迁往豫西、豫南和宛西等地办学。这次迁宛的学校有23所，主要集中在南阳、镇平、内乡、南召、淅川等地，同时，河南省政府也随之迁往镇平办公。
第三阶段迁移是在1938年11月，光山、潢川等地已成为游击区，武汉失守，平汉铁路沿线各县情势严重，教育厅遂令伏牛山以北各校，抓紧做好向洛阳西部迁移的准备；而伏牛山以南、南阳以东的各个省立学校，限电文到达3日之内向内乡、淅川西部迁移；原在镇平的学校则候令西迁。这次共迁20余校。同时，伏牛山以南、南阳以东各校的图书仪器，全部由省教育厅派员押运，全部储藏在内乡赤眉河东杨营福阳小学，之后统一分发各校领回。
第四阶段迁移是1939年5月，日寇侵犯新野、唐河、桐柏等县，南阳中、东部地区战事紧张，危及学校，省教育厅遂令原迁入南阳县、镇平的学校，向内乡等后方迁移。第五阶段迁移是在1945年3月日寇占领南阳之时，已迁往内乡、淅川的部分分别又迁往嵩县和陕西，同年8月抗战胜利后，迁往外地的学校陆续回迁。
根据《南阳市教育志》、《南阳历史文化辞典》等相关资料显示，抗战时期开封等大批地学校迁宛的基本情况是：迁到南阳县的学校共计有两所，教职员和学生1500余人，具体学校有河南省立战区第一中学、河南省私立尚志高级文书科职业学校。迁入镇平县的学校共计有20所，教职员和学生6500余人，其具体学校有河南大学、开封女子师范学校、开封水利专科学校、开封高中、开封初中、开封师范学校、安阳中学、私立开封北仓女中、汝南园艺试验场、私立开封两河中学、省会实验小学、开封师范附小、开封女师附小、省立第一小学、省立第三小学、省立第四小学、省立第七小学、省立第八小学、省立第十小学、省立第十二小学。迁入内乡县（含今西峡县）的学校共计有学校24所，教职员和学生12200余人，其具体学校有：保定私立育德中学、开封水利专科学校、省立开封高中、省立安阳高中、省立洛阳中学、省立南阳中学、许昌中学、河南战区第一中学、省立开封初中、省立安阳初中、淮阳初中、沁阳初中、汲县初中、私立北仓女子中学、私立开封两河中学、省立开封女子师范学校、省立信阳师范学校、省立淮阳师范学校、省立汲县师范学校、河南战区第二师范学校、郑州化工职业学校、河南省妇女补习学校、省立第六小学、省立第十四小学。迁入淅川县的学校共计有20所，教职员和学生有26300余人，其具体学校有：省立商丘中学、省立开封女中、省立开封师范学校、开封师范附小、国立一中、省立百泉乡村师范学校、省立十一小、省立一小、潢川初中二校、临汝初中、汝南初中、省立南阳师范学校、国民革命军第31集团军军官子弟小学、省立开封织染科高级职业学校、沁阳中学、国民革命军第33集团军军官子弟自忠初中、周口联中、河南大学(文学院、理学院、农学院）、豫、皖、鲁、苏边区学院、省立五小、战区一中高中部。迁入南召的学校共计有学校4所，教职员和学生约计1500人左右，其具体学校有：私立南都初级中学校、省立九小、省立五小、省立八小、南阳实验小学等。
抗战时期省府开封等大批外地学校迁宛，给南阳社会生活带来了重要的变化，首先是给南阳教育注入了新的活力。一时之间，宛西各县和宛北南召各类学校遍布城镇甚至乡村，在特殊时期、特殊环境中呈现出一派教育繁荣的景象。同时，大批学校的涌入，随之带来的是科学文化和新思想的传播，从而使南阳、特别是宛西地区的社会生活发生了深刻变化。第一是社会风气的转化，比如一些女子学校的开办引领当地部分妇女解放了思想，挣脱了封建束缚，开始走出家门参与社会活动等等。第二是扩大了抗日宣传活动，学生们深入村镇民众之中，进行了各种宣传活动，激发了普通百姓的抗日激情。第三是发展壮大了*共中**地下*党**组织，发展了不少*党**员和积极分子。第四是提高了当地民众的文化素质，各类学校迁入宛西各地，使当地青少年有了更多的机会到校学习，其民众文化素养得到大幅提升。解放以后的一个时期里，宛西各县，特别是镇平、内乡等地参加革命工作的人数非常多，这与抗战时期这些地方学校多、上学人数多有着直接关联。另外，1977年恢复高考后，宛西各县升学率一直在全区领先，这种现象也与当时所积淀的文化教育底蕴有着密切关系。
作者简介
赵绍军，文旅诗人，南阳理工学院退休教师 ，河南省教师教育专家、语文教育专家、全国高等教育委员会中、小学语文教学法课程教材建设与教学专家。曾兼任全国小学教育委员会常务理事，全国高等院校小学语文教学法研究中心常务理事、河南分会会长、高等教育学会语文专业委员会常务理事、中国写作学会中小学写作教学专业委员会副秘书长。曾担任总主编设计、撰写并出版 “初等教育学科课程教学论系列教材”共七部；主编并出版的《小学语文课程教学论》荣获中国优秀图书出版一等奖、河南省政府社会科学成果三等奖。所著《小学古诗教学研究》和参编的《实践取向小学语文教学》等著作曾被曾被多地高校作为教材长期使用。曾在相关刊物发表有较大影响的学术论文数十篇。平时兼善历史文化研究，近两年参与编纂的《南阳历史文化词典》（主编教育部分）已经出版。平生最喜游览各地山川美景，每游必有诗文，总计撰写旅游诗500余首和诸多散文。