来源：解放军报记者部·解放军新闻传播中心融媒体 作者：周彼洋、杨先富
在南部战区陆军某训练基地，有这样一群战士，虽然身为士官，却又不同于普通骨干。按编制命令，他们是“兵”，按职责岗位，他们却是“官”。亦兵亦官，看这个基地如何让分队长实现角色转换。
找准职责定位，强化履职能力
▲优秀分队长作交流发言
“拿着班长的工资，却顶着排长的工作压力，究竟值不值？”“士官管士官，怎样才能放开手脚？”类似的问题一直困扰着士官分队长梁国标。和他一样，类似“军官”的岗位设置，让习惯了“士官”身份的分队长们有些无所适从。
“知其责才能尽其力，要想把分队长队伍建设好，必须首先把分队长的职责定位搞清楚。”该基地政委告诉笔者，为了厘清这一全新岗位的职责定位，他们采取问卷调查、研讨交流、考核摸底等方式，进行了深入的调研和思考。
“我认为，分队长应该是战士中素质全面过硬的人才。”“组训施训，分队长应该是行家里手”……在不断的讨论辨析中，分队长的职能定位愈发明晰——士官队伍的优秀代表；战士群体的良师益友；营连干部的得力助手；单位建设的中坚力量。
▲召开专项会议
职责清，则目标明。为达到这一目标，这个基地以“干部的标准、骨干的作用、士兵的本色”，着力提高分队长“五种能力”，即组训施训能力、教育管理能力、筹划协调能力、辅助决策能力、层级落实能力。
岗位连着责任，使命呼唤担当。“分队长不再是尴尬的角色，而是能力素质的体现、优秀人才的证明！”对照分队长岗位职责，梁国标不再彷徨，而是明确了今后努力的方向。
优化成才环境，激发队伍活力
▲提供独立学习办公场所
“分队长的成长发展和作用发挥，既要靠个人努力，更要有良好的平台环境。”为了激发整个队伍的积极性和创造性，这个基地从点滴开始，不断创造和优化分队长成长成才环境。
战士李国平原本是班长岗位，但因为其能力素质过硬，群众口碑较好，被推选为分队长。“不搞论资排辈，不以兵龄资历简单衡量。”该基地政治工作处主任介绍说，和李国平一样，越来越多“想干事、能干事”的优秀士官逐渐走上分队长岗位，形成了“能者上、强者任”的选拔任用机制。
针对分队长队伍整体素质不够全面等现状问题，该基地采取“集训+送训”的方式，分批次组织分队长进行系统培训，逐步提升分队长队伍的能力素质和专业水平，着力解决分队长“不愿管、不敢管、不会管”的问题。“学习培训收获很大，感觉自己组训施训更有底气，管理更加得心应手了。”分队长朱自庚欣喜地说。
此外，该基地还着力在建立健全关怀保障机制上，给予一定的政策倾斜。发放岗位津贴，优先送学培训，提供办公条件，改善生活环境……一系列举措让广大分队长“获得感”不断增强，工作动力节节攀升。
争当军事参谋，主动建言献策
▲对重难点课目进行讨论交流
“有的新兵看起来身材很强壮，但*榴弹手**就是投不合格，根源就在核心力量不全面，身体协调灵敏不够。”在训练场，分队长翁守缘一边讲解剖析，一边动作示范，将自己摸索的“甩拔河绳提高核心力量法”与全体干部骨干作交流研讨。
▲军事训练研讨会现场
他们定期遴选经验丰富的分队长，围绕*榴弹手**投掷、自动步枪操作、战术基础动作等5个方面重点内容进行研讨交流，不断提高新兵训练质效。
克服“老大难”，训练“上台阶”。在最近组织的新兵阶段性考核中，新兵考核成绩大幅度提高，许多重难点课目得到突破。
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