今天我们要讨论的是学情分析和续费的问题，一份专业而全面的学情分析包括两个重要环节：一是前期的学习检测，二是学情分析的报告。
我们先来说线上学习检测，在疫情期间学生一直在线上学习，但是由于他们的自律能力以及学习能力的差异，导致学习效果也就相差甚远。
在线上学习讲课的时候，就可以了解不同学生的知识掌握情况，进而能够针对性的安排后期的学习集中规划。所以线上学习检测是学情分析的基础工作。
在检测的形式上主要有三种方式。
第一是线上测评，这是最简单的方法，通过一套相对全面的试卷，了解学生的学习情况。
第二是问卷调查，根据前期线上教学的知识点来设计一套调查问卷，让学生自己来判断知识点的掌握情况，所以也会存在主观性和盲点。
第三就是小讲师活动，让孩子们将前期线上学习的知识点制作成一些知识小报，知识卡片或者思维导图，然后让学生再进行知识点串讲比赛。
通过这种输出的方式，找到学生的知识漏洞。
我们再来说学情的分析报告，根据线上学习检测的情况，以及平时学生上课时候的状态，给学生们做出一份相对个性化的学习和分析报告，这也是非常重要的。因为我们是要给家长展示的：所以内容上要有层次递进，形式上要图文表达。色彩上要有内容区别。
我们的内容板块上主要有三个部分：
第一就是线上学习知识点掌握的情况。
包括学生已经掌握的知识点存在漏洞以及漏洞知识点的考试占比。
第二是学生的核心问题分析。也就是出现这些知识漏洞可能是由于学生哪些方面的原因？
比如说是否举一反三的能力欠缺一些，或者是复习不到位，以及练习太少等等。
第三就是解决方案。
针对前面的分析，给到学生后期具体的学习提升计划。
首先是对漏洞知识点的强化措施，从专题授课到课后练习都全部做好规划。其次就是学生学习的习惯以及学习能力的改善提升计划。具体设计到安排哪些编辑项目以及不同阶段的效果预估等。最后就是线上线下的学习知识点衔接，主要就是分析一些新旧知识的关联，学生可能会出现哪些学习难点，以及相应的预防措施等。在做学情分析报告的时候，要特别注意将续报课时后的规划方案融入进去，才能在与家长谈心会的时候更好的嫁接。
本次内容就到这里，下次带来：复课当下，市场部门应该做好哪些工作？