今天我们看一下《美丽的烟山柑子园》，这篇习作。（图一）
图一
我们不知道这是几年级的小朋友写的习作，也不知道这个习作有什么具体要求，所以只能按照小朋友自己的题目和内容来点评。
首先，题目是“美丽的烟山柑子园”，那么这应该是一篇写景的习作。所以文章的主要内容就应该围绕着烟山柑子园是如何“美丽”来写。
比较可惜的是文章里对烟山，以及柑子园景色的描写，除了第二段和第三段简要地写了柑子树上挂满了小灯笼似的柑子（这一句还写得不通顺）和路边的几条标语之外，就再没有更多的景色描写了。详写的“果农爷爷介绍柑子”这一部分也与题目没有太大关系。
其次，在文章写法上，孩子更多的是在叙述，而不是描写，所以文章看起来缺少了一些生动。
再者，在结构上，正是因为文不对题，所以在详略的安排上出现了偏差。第二、三自然段本来应该详写，但却成了略写部分，第四自然段应该略写，又写成了详写部分。第五自然段基本上是多余的。
最后，文章的结尾也没有点题。
如果这篇习作确实没有具体的写作要求，就是孩子自己平时的练笔，建议孩子先不要急着盲目地去写，可以先认真地阅读课文，从课文的写法、结构和语言文字运用的特点中去体会和掌握写景类作文是怎么写的，然后再来仿写。
比如，孩子是四年级，可以仿写上册的课文《观潮》；如果是五年级，就去仿写上册的《四季之美》，或者《鸟的天堂》。（图二——图八）
图二
图三
图四
图五
图六
图七
图八
仿写的时候，注意看一看课文的写作顺序是怎样的，课文的写法是怎样的，在细节描写上都有哪些特点。
《观潮》和《鸟的天堂》都是按照空间变化的顺序来写的，《四季之美》是按照季节的变化顺序来写的，也可以说是照时间的变化顺序；三篇课文都是采用描写的手法来展现景色的壮观和美丽。