面试1+1等于几高情商回答 (面试官1+1等于多少)

前言:

这不是个玩笑,而是一个真实案例,现在的面试官最喜欢做的一个事情就是:“问问题”。

甚至问一些让你摸不着头脑的问题。你会觉得这太简单、这太无聊、这简直是*辱侮**自己的智商,其实你是没看懂背后的秘密。

这是我大学班长在竞聘部门经理大会上遇到的一个问题,考官和领导问:“你们3个说说1+1是个什么东西?”

问题一出,下面鸦雀无声,这是什么鬼,这不是考小孩吗?这么简单的问题谁不会啊!

其中2个人都异口同声的说到这是一到数学题,答案是1+1=2,然后轻松的笑了笑!

而当班长回答的时候,他没有直接起身就开始回答问题,而是说了下面这一段话:

我觉得两位同事回答的都很好,这也是我答案的一部分,但是我觉得竟然领导问了我们这个问题,肯定是有您的用意。并且所问的问题背后反应的应该是您在工作上的经验和道理,我不知道我的答案是否正确,但是我觉得1+1不仅仅是一个数学题,代表的含义还有很多,由于时间关系,我会在会后以文档的形式发给您。

面试问1加1等于多少,面试官1+1等于多少

因为竞岗都是熟人,班长这样回答,起码没有在当场薄了其他同事的面子,也说了自己想过的话,这可能是一种格局的问题。

会后,班长用了十几分钟的时间,打出了答案,发给了领导,第二天便收到了升职通知,成功获取了部门经理的岗位。

班长的成功竞岗并不是全是运气因素,而是其本身就是一个爱读书、爱专研的人,在大学期间他就经常组织我们进行各种奇葩的训练,起码当时在我们看来感觉都很奇葩。

而他最喜欢做的一个活动就是:“自问自答”,大学里面,我们当时对于这种活动的态度就是,极其无聊,一百个无聊,但是他每次活动最少可以自问自答三次,甚至更多。

比如,我举一个当时他自问自答的话题:“一个大学生毕业后的出路有哪些”,这是我们大一的时候他提出的问题,而我们当时还沉醉在初入大学的惊喜与陶醉当中。

他提出问题后,自己从生活、地理位置、工作选择三个维度回答了自己的问题,具体的答案由于过去十几年了,小熊早已记不太清楚,但是我记得当时我们的辅导员对他那是表扬的彻头彻尾,毫不夸张的说:“那就是一个崇拜”的行为。

面试问1加1等于多少,面试官1+1等于多少

班长在这次竞岗大会上的答案也是如此,小熊就从答案其中之一的工作方面给大家描述一下班长的回答:

1+1在工作当中,更多的代表是个体和个体个体和团队团队和团队之间的协同能力,并且我们要达到的效果肯定是1+1>2,因为协同作战就要达到比两个人或两个个体单独作战更好的效果,不然就体现不出协同的作用。

听完他的描述,我竟哑口无言,这简直是说的太形象了,并且完全和他竟聘的岗位完美的吻合,一个部门经理不正是要有像万能胶一样的作用吗?

这样才能是团队的作战能力达到最高,带着疑问和佩服,我问了班长,这个概念源自哪你,不会是你自创的吧。

后面才知道,最早提出这个理念的是日本一家企业的HR,他们用一个很奇特的方式考验面试者,让面试者自由分组组队,然后两人一组锯木头,完成的最好最快的入选,而那家企业把这样的面试方法广泛的运用到管理人员和团队长的招聘当中,并把这样的方法叫作:“拉锯效应”。

01:何为拉锯效应

锯子是我们比较熟悉的一个工具,用来伐木或是切割一些东西,往往进行伐木和切割的时候大多数是一个人完成,很少有两个人用一个锯子的说法。

这里面的原因就是,每个人的力度和速度都不一样,如果找不到一个好的节奏,两个人反而比单独完成更慢,甚至会对作品的美观产生影响,这样的效果肯定就是1+1<2的。

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02:拉锯效应的应用场景

其实自从小熊听到这个概念开始,就有思考它的应用场景,发现这样的道理和现象不仅仅存在于工作当中,也充斥着我们的生活。

(1)工作当中的场景

比如我们会发现,两个性格和能力比较互补的人,在完成一件事情的时候会在愉悦的心情下面很快的达到所要的目的,而如果两个关系不好,能力差不多的人去完成,则心情也会不好,最后也无法完成这个工作目标。

(2)生活当中的场景

一个不懂得拉锯效应的家庭或情侣之间,往往会有很多争论,不是你嫌弃我不够包容,就是我嫌弃你能力不够。缺乏一种共同的频率。

甚至小熊试想过,如果用同样的面试方法,作为挑选对象的标准,不知道效果如何,碍于实际操作需求,这个想法暂时无法落地。

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03:懂得拉锯效应对我们工作有什么好处,小熊总结了一下几点,供大家参考

(1):懂得运用拉锯效应去选择和自己更贴近的员工或者领导,提高我们的工作效率。

(2):懂得运用拉锯效应去组合自己的团队,让自己拥有一定的领导能力。

(3):甚至可以用这个思维去选择自己职场上的恋爱对象,有空的可以反馈给小熊。

04:如何让自己拥有对拉锯效应的更多认识和提升应用这种效应调用水平呢

(1):把自己的眼界打开,思维放大,学会逆向思考问题,以结果为反推起点

(2):在选取目标的时候,细心观察我们所安排的员工之间是否有这样的效应产生

(3):自己设置更多的问题,尝试着用这样的效应去解答出更多的答案

这里我引用一段对话来说明要达到的效果,任何有集体团体参与的过程,都可以以这样的思维去看待问题:

以前在参加一次公司组着的户外训练的时候,教官在面对大家各个团员的自我介绍之后,说了这样一句话:“我不需要知道你们多优秀,你只要告诉我你们在一起有多优秀就可以”。

其实这句话就是拉锯效应的最终目的了,也是可以当做我们工作目标的最终点的。

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小熊的感悟:

拉锯效应多带来的思考,远不是一个提高团队能力那么简单,班长的回答更不是一个简单的投机取巧,更多的是平时的一个积累。

*今条头日**的运营也是如此,各个岗位的协调,各个创作者之间不同作品的互补,以及老人和新人的资源互补,这样的框架下才能提高平台的内容饱和和新鲜度双向并行的效果。

而这个效应,更不是简单的一个数学题,它是我们生活和工作的一盏指路灯,提高自己的同时告知了我们前进的方向。

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