随着五一小长假的到来，全国部分省份中小学已经在校学习，而五一假期结束之后，许多中小学即将全面复校。返校学习的第一项任务，就是老师会对学生进行综合考试，顺便检验一下孩子们这两个月网课的学习效果，便于对孩子们进行纠正指导。

为了孩子们能够顺利安全的返校学习，学校也要求五一期间孩子不要外出旅行。刚好可以趁五一小长假，让孩子们对网课学习进行总结，可不要等到一开学老师进行检测时，许多题目都不会，那就尴尬了。

接下来，给大家分享一张人教部编版，三年级语文下册的专项测评试卷。包含了这学期所有重要的字、词、句的考核，帮助家长检测孩子近段时间的学习情况，发现薄弱环节，及时的查漏补缺。

下面就结合这份试卷，分析一下其中的重点和难点，以及学生常出现的问题。

一、拼音小能手

第1小题，是考核学生对拼音的拼读，这些都是课本中出现的词语，只要熟练掌握生字词的同学，应该都可以做全对。出现错误的学生，可能是拼音拼不准，这就需要孩子平日抄写生字的时候，一定要牢记拼音的正确读音。

第2小题，依然是考查学生对拼音的掌握准确率。

第3小题，给加点字选择正确的读音，这一题考查孩子对同样的字在不同的词组中，所发出的拼音音调也不同。

二、词语百花园

第1小题，照样子，写词语。这道题检验孩子平时对词语的掌握程度，平日里只要积累足够多的四字词语，相信大家都能做对。

第2小题，把词语补充完整，并完成练习。孩子在平时只要积累足够的四字词语，相信完成这道题的时候是很容易的。平时孩子在读这些词语的时候，可以理解一下词语的意思，在不同的句子当中所运用什么样的词语。而且孩子积累的词语量上来了，平时在写作文的时候，也可以恰当运用，这样还能提高整篇作文的质量。

第3小题，写出词语的近、反义词。这道题需要孩子平时在学习课文的时候，要更加仔细认真，多积累一些近义词，反义词，这道题难度不大。

第4小题，填上合适的词语。同学们在平时读课文的时候，多留意一下课文中的好句段，在做这一类填形容词的题目时，是非常容易的。

第5小题，根据意思写词语。这道题就考查孩子对课文内出现词语的意思的理解。平时只要理解了课文，相信做这道题就很容易写出正确词语。

三、按要求完成句子练习

第1小题，仿写拟人句。是对句子训练的考查，平时孩子在阅读课外书或课文时，遇到一些好的拟人句，孩子可重点圈出，在复习的时候可多读一读，这样考试的时候就很容易写出漂亮的拟人句。

第2小题，用加点的词语写句子。这道题依然是对句子训练的考查。第一小题，有的……有的……还有的……，是对排比句的训练；第二小题，不是……而是……

第3小题，注意加点的部分，完成句子练习。这道题的三个题题目都是考查，在句子中，形容词、动词、拟声词等词语在句子中的不同用法。以上这些都是句子常考的形式，熟练掌握之后，相信同学们都可以做全对。

第4小题，修改病句。是考查孩子对句子的理解。

第5小题，用下面的开头写一句话。依然是对句子的训练考查。

第6小题，把句子改为转述句。改为转述句时需要注意，第一人称“我”需要改变，标点符号的改变也不要忘了。

四、给句子加上标点。

这一大题中的4个小题，全部是考查孩子对标点符号的运用。什么时候用逗号、句号、感叹号、哪些话需要用冒号和引号，平时孩子在读课文的时候，也需要留心观察标点符号的运用。不同的标点符号，所读出的音调也不同。

五、选出句子所运用的修辞手法

在语文的学习当中，不同的修辞手法所表达出的效果也不同，尤其孩子在写作文时，可以恰当的运用一些修辞手法在文章中，这样可以提高整篇作文的阅读质量。

1】夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

2】拟人句：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样，具有动作和感情的样子。

3】排比句：排比，是一种把结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的词语或句子成串的排列的一种修辞方法。这样的编排能达到一种加强语势的效果。

4】设问句：设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。

通过对这几种修辞手法概念的理解，相信孩子很容易就可以准确做出这几道题。

六、把下面句子整理成一段通顺的话

孩子平时在读课文的时候，要注意课文的前后顺序，不同的句子用在哪里。不要把句子的顺序弄错了，尤其在写作文的时候，会影响作文的整体写作水平。

答案：