徐学利 |《对联写作入门》学习体会(三):对联的声调

徐学利|《对联写作入门》学习体会(三):对联的声调

《对联写作入门》学习体会三: 对联的声调

文/徐学利

我们以往在学习格律诗的创作中,大体懂得了七言、五言的对联如何写,但诗联和对联是大有区别的。大家在学习写作格律诗和词时已经明白了字的平仄区分,诗词写作实行新四声与旧四声的“*轨双**制”。而对联的写作也是*轨双**制,可以用古代的平仄标准,也可以用现代汉语的平仄标准,一定要记住一副对联中不能新旧韵混用

这一章主要是让我们明白什么是声律节奏和语意节奏。这一章的学习有了难度和深度。

一、节奏划分:

(1)诗歌节奏=声律节奏:基本上属于两个字一个节奏。

例:窗含/西岭/千秋/雪。

(2)散文节奏=语意节奏:

我们在说话时,长短不一的节奏称为“散文节奏”。

“*轨双**制”:对联文体,以诗歌节奏为主,但也包含着部分的散文节奏,这就是对于对联的宏观定位。 当代对联研究中,把诗歌节奏称为“声律节奏”,把散文节奏叫做“语意节奏”,我们的对联文体,也可以说实行的是这两种节奏形式的“*轨双**制”。

(3)词曲节奏:介于律诗与散文之间的节奏形式。比如有的七言联句不是两字一个节奏,而是前三个字独立形成一个节奏,后面四个字仍然两字一个节奏,如励志联:

例:

能受苦//乃为/志士;

肯吃亏//不是/痴人。

从以上的三种节奏划分,我们可以看出来,对联文体因为出现较晚,得以吸收诗词曲、辞赋骈文、古文甚至白话的语体特点,形成了自己丰富多彩的节奏形式。

徐学利|《对联写作入门》学习体会(三):对联的声调

二、平仄安排:

1、诗歌节奏=声律节奏:在理想条件下的声调安排的标准范式:

……/平/仄/平/仄/平/

……/仄/平/仄/平/仄/

但是对联的节奏模式很多,不可能完全遵守这种理想化的平仄安排。

首先是句式是奇数时,句中一定会形成奇数字的节奏。

2、语意节奏下的平仄安排

在散文化的语意节奏条件下,可能一字节奏、二字节奏和三字节奏随机性的排列,这种情况下 “节奏”依然存在,但只是节奏杂乱,长短不一,造成“节奏感”不强而已。如果句首或者句中出现一字节奏时,可论平仄,也可以不论平仄;其余的两字一个节奏和三字一个节奏的情况下,只论最后一个字也就是“节奏点”的平仄,其余字不论平仄。

例:

能受苦//为/士;

肯吃亏//是/人。

3、总结规则:

1)、必须是上联尾字为仄,下联尾字为平。

2)、由两个以上分句组成的对联,每个分句的最后一个字称为句脚,也比较重要。三个分句以上的对联的句脚,上下联之间必须严格平仄相对,同句之间也要有平仄的变化。

例:

下笔千言,正桂子香时,槐花黄后;

出门一笑,看西湖月满,东浙潮来。

其句脚平仄安排:

上联为“平平仄”,

下联为“仄仄平”。

3)、第三,句中的节奏点的平仄,一般的要求是本句要一平一仄交替,上下联之间平仄相对,但上下联相对的重要性,又大于同句间的交替,因为在一些特殊的散文化的句子里,也可出现个别的不交替,但在任何相对的节奏点上一般都不允许出现平仄不相对。

三、对联声律要点:

新旧*轨双**并行,

节奏重在末字;

尾字上仄下平,

句脚须有变化;

同句基本相替,

对句严格相对。

总结:在教学当中,同学们提问最多的就是句脚的变化,同句基本相替,对句严格相对。

徐学利|《对联写作入门》学习体会(三):对联的声调

作者: 徐学利

徐学利,女,现为中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、山东省楹联艺术家协会主席助理兼教育处副主任、山东省书法家协会会员、*安泰**市楹联艺术家协会会长、山东省楹联艺术家协会泰山楹联研究院院长、*安泰**市老年大学诗词联教师、*安泰**市岱宗诗社社长。

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